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謝老師於民國 107 年取得某都會區大學師資培育公費生資格，畢業後經公費生分發 到臺灣本島一偏遠地區國小附幼任教，她發現教學現場和師資培育所學差異極大，內心 很想趕快調回城市。
目前該校採混齡編班，強調讓幼兒本著順乎自然的秩序感，與不同年齡的幼兒相互 學習，老師旁觀引導；但現場的真實狀況是，不同年齡的幼兒爭教具，教師忙著排解。
謝老師在師資培育大學所學到的教學觀念是：師生共同決定課程目標後，擬訂計畫、 執行、評量，透過不斷觀察、記錄、評量，獲得引導幼兒學習經驗的依據，謝老師認為這 才是幼教主流。
同儕也很讓謝老師困擾。教學團隊裡有正式教師、代理教師、教保員、代理教保員。 因教學理念不同，大家各行其是，教學效果難以彰顯，遇到問題或衝突，很少對話，同 儕間避免周旋，盡量採取掩飾或壓抑的方式。校長為解決教學團隊之衝突，邀請成員進 行對話，坦然面對教學理念不同之問題，促進教學團隊的合作，以求兩全之道。
再者，校長向教育局（處）申請幼教專業發展輔導計畫，藉由學者專家協助，教師 有專業成長，幼兒的行為表現和學習效果亦逐一顯現。謝老師變得願意提出看法、分享 教學心得及共同參與決策，現在反而越來越喜歡現在的職場環境而不想離開。
9.情境中，謝老師認為自己所學才是「主流」的說法值得探討，請就下列艾波(M. Apple) 與傅科(M. Foucault)的理論，擇一說明知識成為主流的過程。(6 分) A. 艾波：意識形態與課程 B. 傅科：權力與知識 作答範例： 謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）________ （A/B）， 因為（2）___________ 。
申論題作答 (共 109 筆)
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徐育榕
申論題作答 #83578
58 分
58
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2026.06
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（1）B (2)謝老師在師培大學受到的觀念，是在教育過程中被給予的意識形態，當...
阿半
申論題作答 #83039
100 分
100
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2026.06
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1. B 2. 因為擁有權力的人或組織，可以決定課程教學的內容，從而影響學生學習...
weiiiii
申論題作答 #82964
65 分
65
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7分58秒 總時間
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉 A.艾波：意識形態與課程 因為艾波認為...
簡韵庭
申論題作答 #82205
47 分
47
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2分4秒 總時間
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2026.06
作答大綱
A意識形態與過程 課程受教師個人意識形態影響
正文
A意識形態與過程課程應該使用哪一種教學方式受教師個人意識形態影響，不同意...
unnnnn
申論題作答 #81522
14 分
14
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30秒 總時間
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2026.06
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(1)A
sfei782
申論題作答 #80148
81 分
81
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2026.06
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(1)艾波:意識形態與課程，(2)因為艾波提出官方知識,係指學校所教的知識,是為...
小南
申論題作答 #80065
61 分
61
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6分52秒 總時間
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）艾波：意識形態與課程， 因為（2...
鯊魚
申論題作答 #79895
62 分
62
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5分43秒 總時間
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2026.06
作答大綱
謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）B （2）因為謝老師學校所教學之知...
正文
謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）B （2）因為謝老師學校所教學之知...
haerin kang
申論題作答 #79265
58 分
58
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2026.06
作答大綱
B
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）B， 因為（2） 謝老師大學時期是...
喵科動物
申論題作答 #78624
100 分
100
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2026.06
作答大綱
噢
正文
謝老師提出『幼教主流』說法，可能指涉艾波的意識形態與課程，因為在謝老師唸...
詳解 (共 10 筆)
113花蓮新北上岸免費公開
詳解 #5802010
B因為謝老師是在師培大學具有專業權威的場...
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教甄高分上榜！阿摩萬歲！
詳解 #5499732
情境中，謝老師認為自己所學才是「主流」與...
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白熊
詳解 #6030523
艾波 意識形態與課程 學校課程透過強化...
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Samoyed
詳解 #5849664
(1)B(2)因為在現代主義之前，人們常...
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蝦皮:警察法規白話式解題
詳解 #5630097
有關謝老師認為自己所學才是「主流」的說法...
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蝦皮:警察法規白話式解題
詳解 #5630098
提供另一個論點的敘述： 有關謝老師認為...
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FY
詳解 #6066388
謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（B...
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教檢起菲！
詳解 #6404590
免費公開積陰德！供參！
benny
詳解 #6129239
謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉傅科的權利與知識，以下兩點進行說明。
一、知識與權力的相互作用
傅科認為知識和權力是相互構成的，權力透過知識體系進行運作，而知識體系又是權力運作的工具。謝老師所學的知識（「主流」教學方法）是權力機構（如文中提到的師資培育大學）運用知識來實現和維持其權力的方式。
二、規訓與控制
傅科提出規訓社會的概念，社會透過一系列的規範和制度來控制和規訓個體行為。謝老師所經歷的師資培育過程是一種規訓過程，透過灌輸特定的教學觀念，來塑造他的教育觀念和實踐方式。
ㅤㅤ
謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉艾波的意識形態與課程，以下兩點進行說明。
一、意識形態的選擇與篩選
學校課程中的意識形態並非中立的，而是經過選擇和篩選的，反映了社會中主導群體的價值和意識形態。謝老師在師資培育大學學到的教學觀念，實際上是教育體制所推崇的幼教主流思想，這些意識形態被認為有價值，並且反映了權威地位者的觀點和利益。
二、權力與課程控制
大學課程的實施便是一種權力控制的過程，前述屬於權威地位者的意識形態透過課程教學傳遞給學生，藉此得以維持主導者的意識形態的主流地位。
chloe
詳解 #5919946
謝老師提出幼教主流說法，可能指涉(一)A 艾波，因為(二)依據此題目中提到謝老師在師培大學的所學，已經對教學有一套既定的觀念了，而此觀念也就是師培大學支配了課程知識的意識，和艾波(M.Apple)在 意識形態與課程 一書中所認為的觀點相似，艾波認為各種權力結構，不管是顯著的或是潛在的，都會涉入課程與教學的核心，把統治階級有意識創造的共識強加於弱勢團體的價值觀，使弱勢團體有意無意地受到統治階級的宰制，
私人筆記 (共 5 筆)
HYH
私人筆記 #4953634
(A)，因為以艾波的觀點而言，教育是一種...
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早日解脫
私人筆記 #4224011
6.(1) D (2) A 7.(1) ...
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115上岸
私人筆記 #6090603
(1)艾波的意識形態與課程 艾波認為學...
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marchmas77
私人筆記 #4227845
（1）B（2）謝老師是師資培育大學出身，...
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教甄高分上榜！阿摩萬歲！
私人筆記 #4224862
就是這樣寫： 情境中，謝老...
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