申論題

幼兒攻擊行為可能的原因，依據心理分析論、行為學派與社會學習理論分別說明如下：
一、心理分析論：佛洛依德認為個體具生之本能衝動（使個體生存）及死之本能（破壞、攻擊），個體的行為表現為心理動力驅動，以滿足本能的衝動。
二、行為學派：行為學派認為個體的行為表現與刺激連結有關，幼兒出現攻擊的行為有可能是因為受到某種刺激而反應攻擊的行為；抑或攻擊的行為後受到增強而繼續發生。
三、社會學習論：班度拉認為幼兒會觀察且模仿「楷模」之行為。幼兒出現攻擊行為的原因可能為生活環境中出現「攻擊行為」之楷模，如：電視節目、影片或人物，進而使幼兒學習模仿其攻擊行為。

依據心理分析論，幼兒行為問題可能的原因有幾點，分述如下 :

(1)源自於生物的攻擊本能(2)源自於承認與社會壓抑的釋放(3)可能原因幼兒時期「全能自我」的破滅而感到焦慮的反應。

依據行為學派，幼兒行為問題可能原因，則有

(1)曾經的攻擊行為受到增強(2)為了獲得或逃避特定刺激或物品而使用攻擊行為。

依據社會學習論的觀點，幼兒行為問題可能原因

(1)模仿學習他人的攻擊行為(2)自我效能低落引發的攻擊行為

心理分析：身心理的慾望未被滿足造成行為
行為學派：受到刺激所引起的反應
社會學習：透過模仿習得行為