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26.根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》,下列何者不符合其對教學意義的分析? (A)無教授別人的意向,別人卻有了學習,算是成功教學活動 (B)教學具有促使成功學習的意涵,因此「教學」和「告訴」不同 (C)教學活動不一定要「說」才有學習,行「無言之教」仍屬於教學的一種型式 (D)教「事實」和教「規範」不同,前者在於事實的認知,後者在於「規範」習得與實踐

69. 南南國中老師想要進行行動研究本位的課程發展。下列老師的意見何者較不符合此課程發展方向? (A) 教師應該依照教育部審定版教科用書及教師手冊來進行教學活動與評量 (B) 教師透過共同備課、觀課、議課來反思自己的教學歷程,並據以修改教學方式 (C) 觀課教師記錄班上同學各小組討論歷程與結果,並將課室中的師生與生生互動情形進行分析,確認學生學習情形 (D) 課程實施一學期後,發放問卷,調查學生與家長對課程實施的滿意程度。

31 The scientist’s groundbreaking research provided a new _______ for understanding the universe. (A) paradigm (B) omission (C) anomaly (D) convenience

32 Being laid off turned out to be a blessing in _______ because within a month I got a much better job. (A) tears (B) terms (C) dispute (D) disguise

33 The _______ boy kept changing his mind about which ice cream flavor to choose. (A) indecisive (B) inclusive (C) unwavering (D) unfailing