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114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電驛：電路學、電子學及保護協調#137052(50題)
114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_地熱資源探勘規劃：地熱資源探勘及開發#137051(50題)
114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電力交易與產業經濟：統計學與個體經濟學#137050(50題)
114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_通訊工程：通訊原理#137049(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 201-250#137043(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 151-200#137042(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：食品職群 201-250#137041(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 101-150#137040(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：土木與建築職群 201-250#137039(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：土木與建築職群 151-200#137038(50題)
最新試題
40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume
39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner
38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe
最新申論題
9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.
10. Evaluate the double integral ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².
8. Let f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.
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商經科教師甄試
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化學教師甄選題目匯總
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Kai
簡介：
課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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中央法規標準法 第 19 條
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中央法規標準法
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第 四 章 法規之適用
描述：
法規因國家遭遇非常事故，一時不能適用者，得暫停適用其一部或全部。 法規停止或恢復適用之程序，準用本法...
中央法規標準法 第 20 條
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第 五 章 法規之修正與廢止
描述：
法規有左列情形之一者，修正之： 一、基於政策或事實之需要，有增減內容之必要者。 二、因有關法規之修正或...
中央法規標準法 第 21 條
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中央法規標準法
章節：
第 五 章 法規之修正與廢止
描述：
法規有左列情形之一者，廢止之： 一、機關裁併，有關法規無保留之必要者。 二、法規規定之事項已執行完畢，...
最新討論
5. 依據游離輻射防護安全標準第 2 條之定義，下列哪些劑量之單位為西弗：A.約定等價劑 量 B.有效劑量 C.吸收劑量 D.器官劑量？ (A)A, B (B)A, B, C (C)A, B, D (D)A, B, C, D
47.對自尊與歸屬有高度需求的員工會比較偏好哪一種領導方式？ (A)參與式領導 (B)支援型領導 (C)僕人式領導 (D)成就導向型領導
50.有關「組織變革」，下列敘述何者錯誤？ (A)造成組織變革的外部因素主要來自組織的環境，其中包括個體環境與總體環境 (B)組織變革可分為計畫性與因應性兩種 (C)組織結構調整是造成組織變革最重要的內部因素 (D)組織變革包含組織結構變化、工作流程改變、管理幅度調整、工作人員更新以及組織設計的變化等等
37. 小璋就讀於國小普通班是位自閉症學生，午餐他只吃白飯，不喜歡吃其他食物，特別討厭蔬菜。每天學校的午餐，只要餐盤出現蔬菜，他就情緒焦燥，甚至於尖叫，讓老師很困擾。 老師告訴他「如果你吃一口其他食物，你就可以吃一口白飯」，為了獲得吃一口白飯，小璋很快吃完蔬菜和其他食物。請問老師是運用何種策略來改善學生的行為？ (A) 波馬克原則 （Premack Principle） (B) 後效契約 （Contracting） (C) 反應代價 （Response Cost） (D) 區別性增強 （Differential Reinforcement）
38.MRI 中，關於部分傅立葉成像（partial Fourier imaging）的敘述，下列何者最適當？(A)部分傅立葉成像原理是利用 k-space 具有的共軛對稱特性 (B)部分傅立葉成像時，將填滿正好一半的 k-space (C)部分傅立葉成像原理的好處是有效減少頻率解碼的時間 (D)使用半傅立葉成像（half-Fourier imaging）時，其取像時間減為一半，同時影像訊雜比也降低一半
20 關於優勢觀點社工實務認為外展是較佳的處遇方式，主要是受到下列何種觀點的影響？ (A)復原力觀點 (B)增權觀點 (C)生態觀點 (D)基變觀點
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