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33. 張老師在設計生涯教育課程時,希望增進學生對社會工作世界的瞭解,採用「活動分析法」。先分析職場上人們所需具備的知能,再 轉化為學習目標做為課程設計的依據。張老師的課程設計是基於下列何種課程意識形態? (A)精粹主義 (B)專業主義 (C)科技主義 (D)建構主義

6. Left ____ for years, the deserted house was filled with a thick coating of dust and a smell of old damp wood. (A) casual (B) fragile (C) remote (D) vacant

7. The high school student showed ____ courage when she helped the old man escape from the fire. (A) gigantic (B) exclusive (C) multiple (D) enormous

29 根據海峽兩岸經濟合作架構協議條文內容,兩岸發生經貿爭端時,下列敘述何者錯誤? (A)雙方應不遲於本協議生效後半年內開始就建立適當的爭端解決程序進行磋商,並儘速達成協議,以 解決任何關於本協議解釋、實施和適用的爭端 (B)該協議第 10 條第 1 款所指的爭端解決協議生效前,任何關於該協議解釋、實施和適用的爭端,應 由雙方透過協商解決 (C)該協議第 10 條第 1 款所指的爭端解決協議生效前,根據該協議第 11 條設立的兩岸經濟爭端解決 委員會,以適當方式加以解決 (D)雙方成立兩岸經濟合作委員會完成為落實該協議目標所必需的磋商與解決任何關於該協議解釋、 實施和適用的爭端

15 關於社會福利資源供給的形式,下列敘述何者錯誤? (A)社會福利資源的供給形式,直接反映政策的價值 (B)現金給付強調消費者選擇自由,實物給付強調社會控制 (C)提供機會或賦予權力等抽象化的供給形式無法立法通過 (D)抵用券有助平衡社會控制與消費者選擇

16 有關社會保險特性的敘述,下列何者錯誤? (A)社會保險制度結合「社會性」及「保險性」兩種概念 (B)社會保險所保障的風險來自個人的認知或需求 (C)社會保險的費率及給付,不完全以個別被保險人的風險機率為計算基礎 (D)以社會連帶的互助精神為基礎