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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

教甄◆歷史專業

教甄◆諮商輔導專業

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

20.The ________ of the two rivers created a massive whirlpool that was dangerous for even the most experienced boaters to navigate. (A) divergence (B) attrition (C) confluence (D) dissipation

19.After the long winter, the valley was filled with ________ vegetation, as the melting snow provided ample water for the spring bloom. (A) parched (B) luxuriant (C) barren (D) meager

18.The Supreme Court eventually struck down the statute as ________, ruling that it was inherently discriminatory and fundamentally incompatible with the nation’s founding principles of equality. (A) canonical (B) efficacious (C) sacrosanct (D)invidious

2. 設α,β,γ為互異的複數，在複數平面上，A(α), B(β),C(γ)，且α2+β2+γ2-αβ-βγ-γα=0，試證：△ABC為正三角形。 (15分)

(3) 第 n 局是甲獲勝的機率為何？ (4分)

(2) 設 Pn 為第 n 局是甲獲勝的機率，試求 Pn+1 與 Pn 的關係式。 (3分)

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補助款

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

財政收入

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

資訊

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

15 有關刑法第 149 條聚眾不解散罪，下列敘述何者錯誤？(A)本罪屬聚合犯，須聚集 3 人以上始能成罪 (B)本罪行為地點須在公共場所或公眾得出入之場所 (C)群眾不論自動或被動聚集，事前約定或人數隨時可增加均可 (D)本罪處罰首謀、在場助勢與下手實施者

9 依憲法訴訟法規定，下列案件之判決，何者應本於言詞辯論為之？(A)人民聲請法規範憲法審查及裁判憲法審查 (B)法院聲請法規範憲法審查 (C)機關權限爭議案件 (D)總統、副總統彈劾案件

47 Which of the following can be inferred from the passage? (A) Teens intentionally stay up late to avoid homework. (B) Starting school later would eliminate all teen mental health issues. (C) Schools resist changing start times partly because of some scheduling concerns. (D) The early school start time may be entirely a result of outdated scientific thinking.

15. 有關適應體育教學模式(PAP-TE-CA)中的教學與評量(TE)階段，若體育老師發現一 名輕度智能障礙學生在籃球投籃練習中感到強烈挫折且無法掌握動作要領，根據 STEP 原則與工作分析法，下列哪一項處置方式不符合該模式的專業邏輯： (A)縮短投籃點與籃框的距離，或降低籃框高度，以提高學生的自我效能。 (B)改用直徑較大、材質較輕或色彩對比鮮明的球類，降低接球與舉球的難度。 (C)讓學生暫時停止投籃練習，先觀察一般生的標準動作，記住動作順序後再重新進 場。 (D)安排一名同儕小老師進行「肢體引導」(Physical Prompting)，協助學生感受投籃 時手臂推伸的發力過程。

16. 根據「運動部適應運動推動小組設置要點」，下列敘述何者有誤? (A) 任一性別委員人數，不得少於委員總數三分之一。 (B) 學者專家、身心障礙選手及身心障礙民間團體代表各至少三人，且合計人數不得少 於委員總數三分之一。 (C) 小組委員任期二年，期滿得續聘之。 (D) 學者專家、身心障礙選手、身心障礙民間團體代表委員，每屆應至少改聘三分之一。

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