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環境規劃及都市設計概要

環保局招考

清潔隊◆新北環保常識（常識）

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：物理科#138454(31題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：電子學#138452(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：基本電學#138451(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科：數位邏輯設計#138449(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

複選題30.甲、乙、丙、丁、戊為前三週期元素。甲原子的L殼層電子數為K殼層的三倍；乙的氫化物水溶液呈弱酸性且能腐蝕玻璃；丙與甲同族；丁為金屬元素，其陽離子與氖原子具有相同的電子排列，且其氧化物為兩性；戊的原子序等於乙與甲的原子序之差。下列敘述哪些正確？(全對才給分) (A)甲與戊組成的分子，其幾何形狀皆為直線型 (B)乙與戊形成的化合物在液態時具有分子間氫鍵 (C)丙的最高價氧化物溶於水為強酸 (D)丁的單質金屬可與氫氧化鈉水溶液反應，產生戊的單質氣體 (E)第一游離能大小為：丁＞丙＞甲＞乙

20.常溫下，將含有2NO2(g)⇌N2O4(g)達到平衡的混合氣體，取出等體積氣體，分別通入附有活塞的兩支注射針筒（A與C），另取一支同樣的注射針筒B抽進等體積的空氣後，三支注射針筒的壓力，一直保持與外界壓力一樣。下列敘述哪個錯誤？(單選) (A)常溫下，A內NO2的分子數小於B內空氣的分子數 (B)將針筒A和B放置在熱水浴數分鐘後，A內氣體的體積大於B內氣體的體積 (C)將A由熱水中移至冰水中，其顏色變淡 (D)將A的活塞向內壓，幾秒後與C比較，A的顏色較淡 (E)將A的活塞由裡往外拉，最後混合氣體的顏色變淡

30.關於田徑 4x100 公尺接力賽，下列規則敘述何者正確？ (A) 選手可以為了爭 取時間把接力棒拋給下一棒 (B) 現行規則的接力區長度為 20 公尺 (C) 交接棒 是否在合法區域內完成，是以「接力棒」的位置來判定 (D) 掉棒時，任何同隊 隊友皆可代為撿起。

(2)請寫出此分子的正確結構。

(1)此化合物的分子式為何？

27.今有1莫耳氫原子之電子由某一激發狀態躍遷，最多可在紫外光區產生6條不同頻率的光譜線，則：在可見光區產生波長最短的光譜線之能量為若干kJ/mol？(計算值四捨五入至小數點第一位)________kJ/mol

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

5-1 海水的成分與垂直結構

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【海洋之迷人】

描述：海水的成分包含了哪些呢？那他的結構又是如何？讓我們一起來看看吧！

4-2 水循環與天氣變化

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【大氣之奇妙】

描述：一個水循環到底包含哪些部分，以及他如何影響了我們的天氣，我們將在這章節中持續探討。

4-3 大氣的水平運動

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【大氣之奇妙】

描述：簡單來說就是風是如何運動的，我們一起來探究吧！

21. 王老師對全班問了一個有點難度的挑戰題，被點名回答的幾位同學雖然很認真，但回答得 並不完整。張老師如何回應，比較能符合正向心理學的鼓勵原則？ (A) 我知道大家都很努力，答得不好，但不用感到失望。 (B) 大家答得不好，是因為問題本來就有點難，所以不用灰心。 (C) 我覺得你們的答案不管對不對，都很有創意，令人驚奇。 (D) 大家的答案越來越完整，我們再討論看看，找出其他可能的答案。

7.數位學習軟體中，只要學生答對一題問題，遊戲中的角色就會獲得代幣及經驗值。 這是應用了哪一種學習理論？ (A)行為主義 (B)認知理論 (C)社會建構主義 (D)訊息處理理論

6 室外集會、遊行之負責人，於收受直轄市政府、縣（市）政府警察局所屬分局不予許可之通知書後，如有不服，其提起救濟之程序，下列敘述何者正確？ (A)先向該管直轄市政府、縣（市）政府提起申復；倘仍不服申復之決定，向內政部提起訴願 (B)先向該管直轄市政府、縣（市）政府警察局提起申復；倘仍不服申復之決定，向內政部警政署 提起訴願 (C)先向該管直轄市政府、縣（市）政府警察局提起申復；倘仍不服申復之決定，向該管直轄市政 府、縣（市）政府提起訴願 (D)先向內政部警政署提起申復；倘仍不服申復之決定，向內政部提起訴願

23. 如果管理人員認為大多數員工的參與能力以及對於組織的貢獻相當有限時，就可能採 行何種管理方式？ (A)參與管理 (B)例外管理 (C)仁慈的專制管理 (D)目標管理

24. 依我國「公務員服務法」相關規定，公務員於離職後3年內，不得擔任與其離職前5年 內之職務直接相關之營利事業董事，此一規定又被稱為： (A)圖利他人條款 (B)禁止循私條款 (C)公務員廉潔條款 (D)旋轉門條款

3. 將 1，2，3，…，78，依照下述規律分成 n 組： 第 1 組：1 第 2 組：2，3 第 3 組：4，5，6 第 4 組：7，8，9，10  … 第 n 組：…，77，78 若從這 n 組中以均等的機率選一組後，再從中以均等的機率選出一個數字，則選出的數字小於 20 的 機率為_________(化為最簡分數)