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115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:地理#138379(11題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138378(19題)
115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題:物理及化學#138377(90題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:數學#138376(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中歷史科#138375(4題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:體育科#138374(23題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:體育科#138373(23題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系:生物化學與分子生物學#138372(50題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:物理科#138371(26題)
115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題:全民國防教育科#138370(35題)
最新試題
50.投信事業之負責人及業務人員若經主管機關依投信投顧法第 104 條規定處以解除職務處分,該人員 幾年內不得再回任投信事業? (A)5 年 (B)3 年 (C)2 年 (D)永不得回任
49.依中華民國證券投資信託暨顧問商業同業公會會員自律公約第10條規定,該同業公會之會員應要求 其負責人與受僱人簽訂下列何種文件,聲明其買賣有價證券應遵守主管機關之規定? (A)內部道德條款 (B)競業禁止條款 (C)對賭協議 (D)自負盈虧條款
48.投信事業對於平面廣告應標示警語,下列何者非警語應注意之表示方式? (A)不得小於廣告上其他部分之最小字體 (B)以粗體印刷顯著標示 (C)使一般人快速閱覽相關廣告時,均可顯而易見 (D)電視廣告已有聲音揭示,不須於播放時再以字體揭示警語
最新申論題
(6) A,B,C,D四電極生成之氣體共有多少升?
(5)鉛蓄電池中硫酸水溶液之重量變化如何?
(4) 電解後乙電解槽中溶液之pH值為多少?(溶液體積 不變)
最新課程
行政法-實戰記憶術
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針對必考的一些體系架構,提供實戰的記憶術教學
國一上數學課程(七年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高中歷史 中國與東亞史
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一〇八課綱施行後,高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史,到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍,成為中...
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受理遺失物報案作業程序
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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【必考類別】行政類
最新討論
24.「大抵童子之情,樂嬉遊而憚拘檢。如草木之始萌芽,舒暢之則條達,摧撓之則衰痿。 今教童子必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進自不能已。」明代王陽明的這段話含有 何種兒童教育理念? (A)教育兒童應重視音樂舞蹈,以舒展其身心 (B)教育應傳授廣博知識,使學生享受知識的喜悅 (C)教育應注重兒童心理和興趣,使其在快樂中學習 (D)兒童教育應在大自然中進行,以開發其天生的感官能力
20 近年來,無被害者犯罪在犯罪學的研究上相當受到重視。下列有關無被害者犯罪的敘述,何者錯誤? (A)無被害者犯罪行為常會面臨法律與道德的兩難狀況 (B)標籤理論(labeling theory)對於無被害者犯罪的除罪化(de-criminalization)的發展,有著深遠的影響 (C)無被害者犯罪的除罪化主要是奠基於刑法謙抑或法益保護思想而來 (D)由於社會環境的不同,英美採取不同的賭博合法化模式。英國將賭博合法化當成政府稅收的來源之一; 美國則將賭博合法化當成「解決社會問題」的工具
49.有關阻斷傳染病之敘述,下列何者錯誤? (A)隔離的方式會依疾病的傳染方式而有所不同 (B)隔離時間的長短須視疾病的傳染期而定 (C)檢疫是限制帶原者的行動,預防疾病的散播 (D)切斷傳染鍵其中任一環節就可以阻斷傳染途徑
8. 根據 114 學年度大學繁星推薦招生辦法,下列敘述何者正確? (A)欣梅爾通過高雄醫學大學牙醫學系繁星推薦第一階段篩選,他同時也可以報名當年度的高雄醫學大學牙醫學 系的申請入學 (B)海塔透過繁星推薦錄取長庚大學醫學系,也透過申請入學管道臺灣大學醫學系,他可以自行選擇要就讀長庚大 學醫學系或臺灣大學醫學系 (C)艾冉想要透過繁星推薦就讀臺灣大學哲學系,該系同時將學科能力測驗數學 A 與數學 B 訂為其檢定科目,艾冉 的學科能力測驗成績在數學學科方面僅需通過數學 A 或數學 B 其中一科之檢定標準即可 (D)修塔爾克為高三普通班同學,他有機會透過繁星推薦進入臺北藝術大學音樂學系。
8. Parsons 的社會系統模式 (social system model) 提出了 AGIL 模式,用以分析組織的功能。在學校組織中,「保存與傳遞文化」的功能,屬於 AGIL 模式中的哪一 個層面? (A)適應功能 (adaptation) (B)達成目標功能 (goal attainment) (C)整合功能 (integration) (D)潛在功能 (latency)
9. 當學校教師在設計主題統整課程時,常要先思考此課程的大概念、意義軸或組織中心等這個課程的「特定意旨」(theme)。下列何種課程在設計時,最能展現出具有「特定意旨」這個要素?(A)融合課程與核心課程 (B)相關課程與領域課程(C)跨領域課程與多學科課程 (D)科際整合課程與超學科課程