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115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：體育科#138644(43題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中國文科#138643(13題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題：體育科#138642(27題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中數學科#138641(14題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女中_教師甄選初試試題：美術科#138640(8題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題：歷史科#138639(12題)

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638(12題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：美術科#138637(19題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：健康與護理科#138636(31題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

複選題30 One mole of ideal monatomic gas is taken around the reversible cycle. The isothermals are at 500K and 300K. (A)Q₁=500Rln2 (B)Q₂=-300R (C)Q₃=-300Rln2 (D)the work done in one cycle is 200Rln2 (E)the efficiency of the engine is 0.214

複選題29 A spacecraft (length 100m, mass 1000kg) is near a black hole (mass 100 times that of the Sun). The distance between the nose and the black hole is 10.0km. Which answers are correct? (A)The total force on the spacecraft is 3.93×10¹⁷ N. (B)The total force on the spacecraft is 2.62×10¹⁷N. (C)The total force on the spacecraft is 1.31×10¹⁷N. (D)The difference in gravitational fields is 2.62×10¹²N/kg. (E)The difference in gravitational fields is 1.31×10¹²N/kg.

複選題28 Two blocks connected by a rope are being dragged by a horizontal force F=68.0N, m₁=12.0kg, m₂=18.0kg and the coefficient of kinetic friction=0.100. Which answers are correct? (A)The magnitude of the acceleration of the system is 3.20 m/s². (B)The magnitude of the acceleration of the system is 2.58 m/s². (C)The magnitude of the acceleration of the system is 1.29 m/s². (D)The tension T of the system is 13.6N. (E)The tension T of the system is 27.2N.

(2)你會如何向學生說明，修正學生的觀念呢？

 (1)針對以上學生提問，在何處有觀念錯誤呢？

(3)承(2)，若氫原子的依照波耳的氫原子模型，電子繞質子作等速圓周運動，且定義無限遠處的電位能為零。若已知電子的質量為 m，氫原子在基態時，電子的角動量的量值為ℏ(ℏ =，h 為普朗克常數)，其軌道半徑為 a0，則氫原子在第一激發態時，電子的總能量為何？(以 m、a0、ℏ表示)

郵政三法大意

講師：YI-JHEN LEE

簡介：完整法條收錄，重點標記清楚，必考內容一目了然，搭配各章考古題，快速掌握郵政三法考點，提升上榜機會。

領導

課程：企業管理
章節：管理功能

描述：重點摘要 French & Raven 五種領導者權力 Max Weber 的權威類型 管理方格理論 權變理論 豪斯的路徑-...

人性與激勵理論

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描述：重點摘要 X理論與Y理論 馬斯洛需求層次理論 VS. ERG理論 雙因子理論 三需求理論 期望理論 公平理論 增強...

溝通與衝突

課程：企業管理
章節：管理功能

描述：重點摘要 溝通的類型 溝通的過程 正式溝通 非正式溝通 衝突的來源 衝突的觀點 衝突管理矩陣

3.依據皮亞傑將知識的產生方式，「紅色的積木比藍色的積木大」此話說明了： (A)事實(B)技能(C)關係(4)結構

20.張老師一上課就告訴學生說：「如果大家認真上課，下課前，我就說一段你們愛聽的故事。」請問，張老師是利用何種策略提高學習動機？ (A)提供行為後果的增強 (B)提供學習新知的誘因 (C)提示努力之後的情境 (D)提示行為選擇的邏輯

36. 保險業內部控制制度，若保險業設置審計委員會者，訂定或修正內部控制制度， 應經審計委員會全體成員多少以上同意，並提董事會決議？ (A) 二分之一 (B) 三分之二 (C) 四分之三 (D) 五分之四

8.有一碳氫組成之化合物，其實驗式為 CH2，假設有 1.26 g 此化合物於 127 ℃及 851 torr 條 件下汽化，汽化後之氣體佔有體積為 0.660 L。請問此化合物之分子式為何？ (A) C2H4 (B) C3H6 (C) C4H8 (D) C6H12

11.從熱力學的觀點而言，平衡常數 K 與溫度 T 之間的關係，可以下式表示：請問下列敘述何者正確？ (A) 對於放熱反應，溫度上升，平衡常數上升 (B) 對於放熱反應，溫度下降，平衡常數下降 (C) 對於吸熱反應，溫度上升，平衡常數上升 (D) 對於吸熱反應，溫度下降，平衡常數上升