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外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(葡萄牙文)
泉勝◆基本電學(下冊)
茶葉感官品評◆初級
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115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:歷史科#138662(11題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:公民科#138661(18題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部:地理科#138660(19題)
115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題_一般行員(含原住民組、身心障礙組)、銀行業務經驗行員:(1)會計學概要(2)貨幣銀行學概要(3)銀行法概要(4)票據法概要 (5)洗錢防制法及相關法規#138659(70題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試:化學科#138658(50題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題:國文科#138657(6題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656(8題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部:國文科#138655(9題)
115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部:英文科#138654(7題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:數學科#138653(19題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
【Jessie課程】社會政策與社會立法
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作直接服務
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作管理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
民法 編債 第 217 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
損害之發生或擴大,被害人與有過失者,法院得減輕賠償金額,或免除之。 重大之損害原因,為債務人所不及知...
民法 編債 第 218 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
損害非因故意或重大過失所致者,如其賠償致賠償義務人之生計有重大影響時,法院得減輕其賠償金額。
民法 編債 第 218-1 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
關於物或權利之喪失或損害,負賠償責任之人,得向損害賠償請求權人,請求讓與基於其物之所有權或基於其權利...
最新討論
2 王老師編製好一份學校行政效能問卷,想要運用結構方程式(SEM)檢定問卷的效度,在適配模式結果跑出來之後,要 依據下列哪一種數值來判斷該份問卷的適配度呢? (A)卡方值 (B)迴歸係數 (C)相對地位量數 (D)百分位數
複選題10.依教育部現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》之規定,下列哪一項作法不屬於 法規中第 22 條「教師之一般管教措施」? (A)限制參加正式課程以外之學校活動 (B)依學校學生獎懲規定及法定程序,予以書面懲處 (C)要求學務處或輔導處(室)派員協助,將學生帶離現場 (D)經其他教師同意,於行為當日,暫時轉送其他班級學習
19. 母親節快到了,青青老師帶領中班的幼兒們一起製作感恩卡片,要送給主要照顧幼兒的家 人以表達感謝。老師幫助幼兒將他們想對主要照顧者說的話,寫在卡片中。上述教學活動 中,下列哪一個學習指標較不適用? (A)語-中-1-7-3 知道各種書面訊息的功能 (B)社-中-3-3-2 尊敬長輩,喜愛與感謝家人 (C)社-中-1-4-1 覺察自己及與家人間的相互照顧關係 (D)認-中-1-3-2 以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息
12.三年級的朱老師以學習內容「能使用圓規畫指定半徑的圓」為評量目標,在期中評量時命題如下: 審題老師以「明確的評點」進行審題,提出本題有干擾因素,會導致答錯的學生無法直接反映達成評量目標,因此需要去除干擾因素,本題的干擾因素有哪些? 甲:題目情境與生活經驗脫節 乙:評量閱讀能力,忽略評量數學概念 丙:筆尖和針尖非課本使用之名詞 丁:相關數學概念超出範圍 戊:學生答錯是因為單位不一致,而非評量目標(A)只有乙(B)只有乙、戊(C)只有乙、丙、戊(D)只有乙、丙、丁、戊
三、2021 年 1 月 1 日丙公司發行面額$300,000,票面利率 8%,5 年到期之公司債,每年 6 月 30 日及 12 月 31 日付息。發行當時之市場利率 6%。試作:計算該公司債之發行價格,須列計算過程否則不予計分。
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