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115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中歷史科#138015(36題)
115年 - 第9章 基本交流電路:9-7 國考試題#138011(58題)
115年 - 第8章:8-9 國考試題#137999(68題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題:美術#137996(19題)
115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:音樂科#137973(23題)
115年 - 第7章 直流暫態:7-6 國考試題#137957(61題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:勞工健康相關法規(含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等)#137932(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:基本護理學(包括護理原理、護理技術)及護理行政#137931(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:職業安全衛生法規概要(含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法)#137891(50題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:數學科#137883(16題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
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提供全民英檢初級課程,助你拿到證書。
【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
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Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
警專地理-自然地理
講師:
邱廷斌
簡介:
為警專入學考試學生準備的地理專業科目
最新主題筆記
刑事訴訟
描述:
(D) 經合法通知xx傳喚,無正當理由不到場者,得命拘提。§71 (E) 證人xxx被告因傳喚到場者,除確有不得已之...
多益
描述:
785 ---〉900
[劉沛-政治學] 參與式民主、審議式民主(哈伯瑪斯)、利益團體、經驗性理論(經濟)、課責、道爾(多元論)、熊彼得(菁英論)、密契爾斯(寡頭鐵律)
描述:
★★用來彌補有限理性不足的是「組織理性」(張楚 P.50) 內容詳情看我打的TAG,第一頁有內容的目錄。...
最新討論
42. 其所承造的公共工程規模限制,下列何者有 誤? (A) 建築物高度二十一公尺以下。 (B) 建築物地下室開挖十公尺以下。 (C) 橋樑柱跨距十五公尺以下。 (D) 2700 萬元以下。
26. 「為善不見其益,如草裡種瓜,自能暗長;為惡不見其損,如庭前春雪,勢必潛 消。」這段文字的涵義與下列何者最接近? (A)小善不足以掩眾惡,小疵不足以妨大美 (B)善欲人見不是真善,惡恐人知便是大惡 (C)積善人家必有餘慶,積不善人之家必有餘殃 (D)無損於世則謂之善人,有害於世則謂之惡人
31.有關學習方面的研究指出,在行為學派的論述中,對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者正確? (A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同。 (D)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激。
34.關於「縣市學生學習能力檢測」,若依其評量結果進行分級詮釋,與以下哪種評量的目的類似? (A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)標準化評量 (D)常模參照評量
82. 以下有關 Kohlberg 道德發展三層次六階段論的敘述,何者正確? (A) 達到最高發展階段的成人只有 50% (B) 理論中主要關注道德發展的認知層面,較忽略情意與行為層面 (C) 道德發展層次會與年齡成正比 (D) 小孩的道德發展若達到了第二層第四階段,即能依自己的良心與價值觀做出道德判斷。
11 甲曾犯罪,經法院判決 1 年有期徒刑,並宣告褫奪公權 1 年,問判決確定 後,甲會被褫奪的資格為下列何者? (A)公職選舉投票人 (B)搭乘高鐵權利 (C)公職選舉候選人 (D)擔任私校教授