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牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)
技檢◆建築塗裝-乙級
中醫基礎醫學(一)
最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:英文科#138441(22題)
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440(24題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:體育科#138438(24題)
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437(7題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:英文科#138422(43題)
115年 - 115-1 國立臺南女中_教師甄選試題:英文科#138421(38題)
最新試題
複選題80. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)將社會認知生涯理論(social cognition career theory)的內涵係由 3 個分段模式組成。有關這 3 個分段模式,係指下列何者? (A)興趣發展模式 (B)職業選擇模式 (C)表現及成果模式 (D)行動管理模式。
複選題79. 有關戲劇理論(Dramaturgical Theory)的敘述,下列哪 3 者正確? (A)個人必須透過角色價值的體認與闡釋,經過一連串試驗的過程,才能夠成功的擁有該角色所代表的面子 (B)認為人類不會為了維護顏面,而賣力的扮演各自的角色 (C)面子功夫有「台前」與「台後」之分 (D)認為人類在舞台上演出社會所賦予的角色,為了維護顏面,便賣力的扮演好各自的角色。
複選題78. 依就業服務法規定,接受委託登載或傳播求才廣告者應自廣告之日起 2 個月內,保存委託者下列哪些資料? (A)電話 (B)姓名或名稱 (C)工作憑證 (D)國民身分證統一編號或事業登記字號。
最新申論題
(2) 若取標準狀態下氨11.2升,與足量的氧氣作用,則經由此三步驟之後,能得到硝酸多少克?
(1) 請寫出上述3個步驟的反應方程式並且平衡之。
(D) 與原先之汞液面相比,D之汞液面會上升或下降?多少cm?
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辦公室自動化
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Ch2.計數效用分析
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財團法人&社團法人
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最新討論
15. 組織決策乃經由各種委員會,利用正式或非正式之管道進行磋商後做成。請問以上描述為何種管理模式? (A)正式模式 (B)文化模式 (C)政治模式 (D)同儕模式
72. 方老師注重實用的知識教育,反對形式的文字教育。他認為現在教育的缺失在於學 生一味地學習古文,卻對現實社會毫無所悉。因此,他經常設計考察古蹟、參觀展覽 等教學活動。請問方老師的教學理念最符合下列哪一種理論的實踐? (A) 人文主義(Humanism) (B) 社會唯實論(Social Realism) (C) 感官唯實論(Sense Realism) (D) 人文唯實論(Humanistic Realism)
6. 小妍、小靜兩人繞著環湖步道騎腳踏車(如圖),小妍以順時針方向,小靜以逆時針方向,兩人同時從不同地點出發,兩人騎車的速率 不同,但是行進過程中速率保持固定。同時出發後,當小妍騎了 80 公尺,兩人第 1 次相遇;當小妍再騎 120 公尺,兩人第 2 次相遇。 若兩人第 2 次相遇後,小靜再騎 300 公尺,兩人會第 3 次相遇,則兩人第 11 次相遇時,小靜總共騎了多少公尺?(A) 3000 公尺 (B) 3200 公尺 (C) 3300 公尺 (D) 3500 公尺
31. 依據《幼兒園課程與教學評估表》的敘述,下列何者正確? 甲、分為三構面:學習環境規劃、 班級經營、課程規劃與實施 乙、各學習區環境規劃可分成:基本區、特別區、室內區、室外區 丙、班級經營構面分成兩個子構面:「作息規劃」與「幼兒適應問題或困難的輔導」 丁、各指標分為五種層次,層次「3」代表「良」,品質良好,達到精緻化教學的水準 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)甲丙丁
70.有關脊椎關節構造與活動敘述,下列何者錯誤?(A)頸椎 C1/2 的椎體活動程度:旋轉>側彎>屈曲伸展 (B)胸椎小面關節與水平面的夾角為 60 度 (C)腰椎的椎體活動程度:屈曲伸展>側彎>旋轉 (D)腰椎小面關節與額狀面的夾角為 45 度
1.請比較功利主義與嚴格主義的道德理論,並加評述。