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捷運◆基本電學、計算機概論

技檢◆資訊相關職類共用工作項目

勞動部勞動力發展署◆職前訓練班

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：國文#138740(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#138739(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)

115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：地理科#138737(9題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生活科技科#138736(47題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：物理科#138731(33題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：數學科#138727(18題)

115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題：進出口外匯業務#138726(80題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：生物科#138724(32題)

20. 如圖 7 所示有一騎士體重 50kg 騎了一台 10kg 的自行車，以 5m/s 的速 率爬一 3%的斜坡(即每 100 公尺高度上升 3 公尺)，假設摩擦力的損失 能量很小可忽略，試問此騎士輸出的功率約多少？ (A)70W (B)80W (C)90W (D)100W 二、 申論題與計算題(共 6 題，每題 10 分，共計 60 分) 1. 如圖 8 所示，CD 點位之間電阻值為多少? 2. 試求圖 9 中構架裡 E 點之水平與垂直反作用力，AB 為一條繩索(忽 略支點 E 與地面之距離差)。 3. 圖 10 為某變速箱液體扭力變換接合器知性能曲線圖，請說明 (1) M 點名稱。(2 分) (2) P 點名稱。(2 分) (3) 圖 10 中 A、B、C 所標示之位置其工作型態及差異。(6 分) 4. 以下是汽車系統中專有名詞，請先翻譯成中文，並說明其主要功用 及作用時機 (1) Brake Assist System (5 分) (2) Brake override system (5 分) 5. 如圖 11 所示為一後輪驅動車輛之差速器、假設其驅動軸轉速為 1800rpm，若車輛直行且左右兩輪皆無打滑現象，當輪胎外徑為 600mm 時，試問該車的時速(Km/hr)為？ (10 分) 6. 如圖 12 電路所示，假設 VB 為 2V，VE 為 2.7V，求此 PNP 電晶體的β 值為何？(5 分) 集極電壓 VC 應為多少？ (5 分)

19. 圖 6 為四個不同裝置，可以將物體移往較高的位置，假如不考慮任何 摩擦力、以及滑輪、桿子與繩子的質量，若要將物體往上移，在此瞬間， 其最小施力的大小關係何者正確？ (A) F1=F3、F2=F4 (B) F1 >F2、F3F3、F1F4

18. 如圖 5 所示，有 A、B 兩物體在 37o 的固定斜面上，物體 B 以輕繩繫住， 各接觸面間之靜摩擦係數皆為 0.5，物體 A 之重量為 W，若恰可成平衡 時，則 B 之重量為何？? (A) W/6 (B) W/4 (C) W/2 (D) W

6. 如圖 12 電路所示，假設 VB 為 2V，VE 為 2.7V，求此 PNP 電晶體的β 值為何？集極電壓 VC 應為多少？

5. 如圖 11 所示為一後輪驅動車輛之差速器、假設其驅動軸轉速為 1800rpm，若車輛直行且左右兩輪皆無打滑現象，當輪胎外徑為 600mm 時，試問該車的時速(Km/hr)為？ 

(2) Brake override system 

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犯罪副文化理論

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描述：犯罪副文化理論

不同機會理論

課程：犯罪學概要
章節：社會結構學派

描述：不同機會理論

下階層文化衝突理論

課程：犯罪學概要
章節：社會結構學派

描述：下階層文化衝突理論

5 關於寡糖（oligosaccharide）的敘述，下列何者錯誤？ (A)為 3～10 個單醣單位所組成之分子 (B)具水溶性 (C)具甜味 (D)可被人體消化酵素分解

31 為評估青少年（青春期）熱量攝取是否適當，最好監測下列何種項目？ (A)體重及身體質量指數（BMI） (B)生長曲線圖 (C)體脂肪 (D)頭圍

9. 在《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中，關於「保留彈性學習課程」之敘述， 下列何者錯誤？ (A)維持彈性學習課程的設計，校長可以結合教育專業及社區資源等發展學校本位 課程(例如：校園學習步道、主題統整課程、戶外教育等) (B)讓學生能在真實的生活情境中學習、認識生活周遭的環境、應用所學解決生活 的問題，使得學習更有意義，並提升學生的學習興趣 (C)彈性學習課程也可以規劃社團活動、自主學習、技藝課程等，讓學生有自主與 適性學習的機會，探索個人的學習興趣，展現學習專長 (D)若部分學生在數學、英語等領域出現學習落後的情況，也可以在彈性學習課程 中進行補救教學，讓不同的學生依照學習程度分組上課

22. 融合教育的優點之一就是特生在普通班中，有機會可以模仿學習一般孩子的對話，如何學習與如何解決問題，請問這是基於哪位學者提出的理論？ (A)佛洛依德(Sigmund Freud) (B)班杜拉(Albert Bendura) (C)艾瑞克 森(Erik Erikson) (D)桑代克(Edward L. Thorndike)。

10 有關直轄市長、縣（市）長辭職、去職、死亡或停職時代理之規定，下列 敘述何者正確？ (A)直轄市長、縣（市）長辭職時由副市長、副縣（市）長代理 (B)直轄市長、縣（市）長死亡時由副市長、副縣（市）長代理 (C)直轄市長、縣（市）長停職時由副市長、副縣（市）長代理 (D)直轄市長、縣（市）長停職時由內政部報請行政院派員代理

1 下列有關幼兒蒐集訊息的能力引導之敘述，何者正確？ (A) 收集 15 張棒棒愛心可以兌換秘密禮物，請問你算一算還缺幾張 (B) 請將手上花，依照紅、藍、黃顏色分別放回花草籃中 (C) 將撿回來的葉子，從大排到小 (D) 請數一數今天幾位小朋友沒有來