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勞工行政與勞工法規

貨幣銀行學

保險學(含大意、概要)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：計算機概論#138849(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資通網路與安全#138848(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政：行政法概要#138847(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政：政治學概要#138846(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

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治療心臟衰竭的藥物

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：心血管-腎臟用藥

血管擴張劑與心絞痛治療

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：心血管-腎臟用藥

氣喘用藥

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：作用於平滑肌的重要藥物

In an election ______, it’s unavoidable that candidates criticize each other.
(A)capital(B)captain(C)campaign(D)calculation

複選題48. 下列針對「腎病症候群(Nephrotic Syndrome)」的敘述，何者正確？ (A) 因腎臟的腎盂過濾機制受損 (B) 不會導致蛋白尿(Proteinuria) (C) 局部節段性腎絲球硬化症(Focal Segmental Glomerulosclerosis) 為病因之一 (D) B 或 C 型肝炎感染為病因之一

31.相對地位量數常用來表示個體分數在群體中所占的位置，常見的有百分等級(PR)、百分位數(PP)、標準分數。下列何者正確？(A)「P75=80」表示有75%的群體，其分數低於80分(B)「PR=99」轉換成名次即為第二名(C)標準分數Z分數不會有負數的情況(D)標準分數T分數為30時，顯示此分數高於平均值

9. 當學校教師在設計主題統整課程時，常要先思考此課程的大概念、意義軸或組織中心等這個課程的「特定意旨」(theme)。下列何種課程在設計時，最能展現出具有「特定意旨」這個要素？(A)融合課程與核心課程 (B)相關課程與領域課程(C)跨領域課程與多學科課程 (D)科際整合課程與超學科課程

2.有關「警察制度」之敘述，下列何者正確？(A)警察法第3條規定其由省立法並執行之，或交由縣執行之(B)憲法第110條規定其由縣立法並執行之(C)警察法第3條第1項列舉其項目、範圍，並規定其由直轄市、縣(市)立法並執行之(D)憲法第108條規定其由中央立法並執行之，或交由省縣執行之

四、警察的任務為何？依業務性質分類說明警察的分類。 （25 分）