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生命科學(含生物化學、生醫材料、分子生物學、細胞學)
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細胞生物學
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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題:物理科#138762(28題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:數學科#138761(21題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題:國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:英文科#138758(7題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:生物科#138756(34題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:英文#138741(25題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇!本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...
國中生物
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Ginny Chen
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國中生物範圍
高一上數學
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供高一上數學線上課程
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社政立法年代表
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【Jessie課程】社會政策與社會立法
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彩色年代表
個案工作順序
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【Jessie課程】社會工作直接服務
章節:
個案工作
X、Y、Z、M理論
課程:
【Jessie課程】社會工作管理
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基本理論
最新討論
46.關於檢察官之追加起訴,下列何者正確? (A)得就裁判上一罪之案件追加起訴(B)須於第一審辯論終結前追加起訴 (C)於準備程序期日得以言詞追加起訴(D)不同種程序之案件亦得追加起訴
74. 某學校規劃以亞里斯多德思想做為品格教育推動之理論基礎,期待能培養兒童能有 好品格。請問下列哪一個描述能夠符合亞里斯多德對於「道德德行」(moral virtue) 之主張? (A) 良好品格的獲得必須依靠啟發與引導 (B) 應建立明確檢核標準以引導學生行為 (C) 行為恰當與否是一種幾何比例的判斷 (D) 道德行為必須排除或壓制情緒的影響
77. 有學者認為學校推動品德教育可以從「道德認知」(moral knowing)、「道德情感」 (moral feeling)以及「道德行動」(moral action)等三個角度來思考。請問下列何者 屬於「道德認知」層面? (A) 道德自制能力 (B) 道德同理能力 (C) 道德意志能力 (D) 設身處地能力
12.因角膜曲度不平整而造成視網膜物體成像模糊不清,是屬於下列那種屈光不正? (A)近視 (B)遠視 (C)散光 (D)斜視
13.有關乾眼症的敘述,下列何者錯誤? (A)眼球表面淚膜的脂質層主要由麥粒腺體(meibomian gland)所分泌 (B)黏液層主要由杯狀細胞所製造 (C)水層由淚腺、Krause及Wolfring腺體共同分泌 (D)眼球表面的感覺神經主要是第五對腦神經的第2分支所支配
1.何謂課程組織的「順序性」、「繼續性」及「統整性」(6分)?並舉出一個應用「統整性」課程組織的例子(4分)。