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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782(7題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：物理科#138778(22題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774(23題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763(48題)

115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)

50. 將一重為 $60 \mathrm{~N}$ 之物體，以機械升高 $20 \mathrm{~m}$，需作功 $2000 \mathrm{~N} \cdot \mathrm{m}$，則其機械效率 (A) 50%(B) 60% (C) 70%(D) 80%

49. 下列何種從動件之磨耗最大？(A) 尖端從動件 (B) 平板從動件 (C) 滾子從動件 (D) 特種從動件。

48. 已知一公制標準正齒輪之節圓直徑為 $60 \mathrm{~mm}$，壓力角 20 度，齒數 30 齒，則其周節為多少 mm？(A) $\pi$ (B) $1.5 \pi$ (C) $2 \pi$ (D) $2.5 \pi$。

(八)答題說明（是非題題型答案為〇劃記A，答案為X劃記B） ※本試題共3頁，請直接作答於試卷上，總分100分。 # 分數評定欄

(七)電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(六)作答時請以2B鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記。

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

視網膜筆記

描述：眼球解剖生理視網膜筆記

生物個體組成層次

描述：單細胞生物的細胞即為個體，植物沒有器官系統

保險法規

描述：保險法規重點整理

35.下列有關嗜皮線菌（Dermatophilus congolensis）感染的敘述，何者正確？ (A)引起羊毛結塊病（lumpy wool disease） (B)多侵入真皮層感染 (C)病菌呈無定形排列 (D)感染以豬為主

35.鐵細胞色素氧化酵素易與下列何種化學性之窒息性物質作用造成人體危 害?(A)二氧化碳(B)氰化物(C)氮氣(D)甲烷。

24. 類固醇受體(steroid receptor)與類固醇結合，其在細胞內扮演的角色是？ (A) 作為轉錄因子(transcription factor)可協同性調控特定基因表現 (B) 結合特定離子通道，協助離子進出細胞 (C) 作為轉譯因子(translation factor)可協同性促進蛋白質合成 (D) 直接活化酪胺酸激酶活性(tyrosine kinase activity)，影響下游蛋白質功能

1.診斷為何？(A)軟顎背側異位（dorsal displacement of the soft palate）(B)耳咽管囊臌脹（guttural pouch tympany）(C)喉返神經疾病（recurrent laryngeal neuropathy）(D)會厭包嵌（epiglottic entrapment）

40.有關利用凝固點下降之原理來測定血漿滲透壓的敘述，下列何者最不適當？ (A)將檢體超冷卻至凝固點以下 (B)超冷卻後檢體須混合均勻 (C)當凝固與融化平衡時的溫度，即為檢體的凝固點 (D)血漿滲透壓的正常參考值為275～300 mOsmol/L

50. 小華為了要記住長串的手機號碼「0918363875」，他將其分為「0918」、「363」、「875」三個群組來背誦。這種擴大短期記憶容量 的策略稱為？ (A)位置法(loci method) (B)意元集組(chunking) (C)第一字母法(initial-letter strategies) (D)心像法(imagery)