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研究所、轉學考(插大)◆臨床生理疾病職能治療學
研究所、轉學考(插大)◆臨床齒顎矯正學
研究所、轉學考(插大)◆基礎齒顎矯正學
最新試卷
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考):專業科目B-基本電學#144550(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:測量學概要#144549(6題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計:會計學概要#144548(27題)
最新試題
80.有關衍生性金融商品之作業風險,可藉由下列何項措施予以降低? (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度
79.銀行辦理衍生性金融商品業務,應視持有交易部位多寡與市場變動情形,採即時或依每日市價為原則,並應至少多久評估 一次? (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次
78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行,其最近 一季底逾期放款比率高於多少時,所辦理之衍生性金融商品,應以避險目的為限? (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%
最新申論題
第二部分:公文(30 分)。題 目:公路總局為加強便民服務,擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務,請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法,並報局核備。
第一部分:論文(70 分;請抄論文題目,文言白話不拘)。題 目:談令我印象最深刻的一件事
第二部分:公文(30 分)。題 目:試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函:鑑於政府開放陸客來台觀光後,遊覽車事故頻傳,請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育,以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。
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經濟學(上)
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高中地球科學
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最新主題筆記
第四章 第三節 強盜罪結合犯 貳、適用前提
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
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第四章 強盜與勒索 第三節 強盜罪結合犯
第四章 第三節 強盜罪結合犯 參、成立數個相結合之罪
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第四章 強盜與勒索 第三節 強盜罪結合犯
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依信託法規定,受託人違反信託本旨處分信託財產時,下列何者不屬於委託人之權利? (A) 請求減免報酬 (B) 請求回復原狀 (C) 聲請法院撤銷其處分 (D) 請求以金錢賠償信託財產所受損害
64 關於法官參與集會、結社等活動,下列敘述何者正確? (A)集會、結社係憲法保障之基本人權,法官亦屬公民,不受任何限制 (B)法官不得為無黨籍候選人之募款餐會從事募款 (C)法官不得成為大學校友會會員 (D)法官不得成為救援流浪動物協會會員
65 下列情形,何者不違反法官倫理規範? (A)甲法官審理某政治人物貪污案,判決公布後許多新聞媒體認為量刑過輕,連日批評已造成法院不堪 其擾。甲法官為維護司法獨立形象,上政論節目表明立場,與現場來賓辯論 (B)乙法官在某件合議審判案件擔任受命法官,評議時與審判長丙對法律意見不同,雖陪席法官丁表示 與丙意見相同。乙仍堅持應再開辯論,否則判決書應改由審判長撰寫 (C)戊法官審理一件民事賠償案件,該案原告訴狀理由有明顯瑕疵,但被告因未委任律師而未能提出有 效抗辯,戊乃私下打電話給被告建議其可提出某等攻擊防禦方法 (D)己法官經任職法院同意在某大學兼課每週 2 小時,並經常利用週末參與法律座談會或演講
5.在一場區域教育研討會中,三位國中教師:張老師、李老師與陳老師,針對如何提升多元文化背景學生的學習成效進行討論,分享各自的教學理念。張老師強調尊重學生的學習意願,設計以學生興趣為主導的專題探究活動,例如讓學生選擇研究自己族群的文化傳統。李老師認為學習需要透過反覆練習達到精熟,例如要求學生每天練習五個數學科的題目,並記錄進步情況。陳老師則專注於培養學生合作學習的能力,透過小組合作學習策略幫助學生有效學習。根據上述情境,三位教師的教學理念(依張老師、李老師、陳老師的順序)分別最符合教育心理學的哪一學派核心思想?(A)行為學派、認知學派、人本學派(B)行為學派、人本學派、認知學派(C)人本學派、行為學派、認知學派(D)認知學派、行為學派、人本學派。
6. 一般學者在論述教育機會均等時,其真正的意涵下列何者不適切?(A)均等指「機會」的均等 (B)均等也包含教育内容與教育情境的均 等 (C)均等含有積極地提供彌補缺陷或不足的機會 (D)均等應包含「結果」的相等。
12 有關考試院考試委員之敘述,下列何者正確? (A)考試院院長、副院長,係由考試委員兼任 (B)憲法對考試委員任期,有明文之規定 (C)總統發布任命考試委員之人事令,須行政院院長之副署 (D)立法院各常設委員會邀請考試委員到會備詢,考試委員並無應邀到會說明之義務