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技檢◆飲料調製-乙級
技檢◆飲料調製-丙級
技檢◆電腦輔助機械設計製圖-乙級
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:土壤力學(包括基礎工程)#145842(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力電子#145841(20題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物統計學研究#145840(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物化學#145839(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等鋼筋混凝土學與設計#145838(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等流體力學#145837(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等工程力學(包括材料力學)#145836(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物統計學#145835(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械設計學#145834(16題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等水文學#145833(4題)
最新試題
12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實,而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%,而最佳含水量均約為 20%,於其他條件均相同時,該兩處取土區何者較優? (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估
11. 由於重型機具之發展,標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗,後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍? (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5
10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論,於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下,凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力,減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力,增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少
最新申論題
(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力?
(1) 填土面水平時之主動土壓力?($\sin 35^\circ = 0.5736$,$\cos 35^\circ = 0.8192$)
1. 在下圖中,A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$,B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$,試求水流方向及其水力梯度?若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$,試求土壤滲透係數 K(cm/sec)?($\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$)
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公職行政法(含行政程序法):依考點系統整理之十四章完整課程
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本課程適合準備公職考試行政法科目的考生。無論是初次接觸行政法、需要建立完整架構,或已有基礎、想依考點...
農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生,特別是想依考點逐章釐清法規架構,並掌握人...
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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法律保留原則與憲法保留
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升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
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第 7 章 憲法基本原則、依法行政與法律保留
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學習重點 先分辨規範層級:憲法已明定的保障或禁止事項,普通法律也不得變更或牴觸,這是「憲法保留」。法...
層級化法律保留與國會保留
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升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
章節:
第 7 章 憲法基本原則、依法行政與法律保留
描述:
學習重點 法律保留有層級之分:司法院釋字第443號解釋理由書依規範對象、規範內容、所限制基本權的種類及...
授權明確性、法規命令與重要事項之法律保留
課程:
升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
章節:
第 7 章 憲法基本原則、依法行政與法律保留
描述:
學習重點 掌握法律保留與授權明確性的分工:前者問「這件事應由何種法規範來定」,後者問「法律授權給行政...
最新討論
2 下列何者不會導致呼吸性鹼中毒? (A)代謝性酸中毒的代償作用(B)呼吸器使用不當(C)過度換氣(D)長期嘔吐
17 有關不動產租金估計之敘述,下列何者正確? (A)不動產租金估計,以估計勘估標的之承租人每期支付予出租人之租金,加計押金或保證金、權利金及其他相關運用收益之總數為原則 (B)新訂租約之租金估計得以勘估標的預估契約租金之淨收益,估計租金未來變動趨勢調整後,再加計必要費用 (C)續訂租約之租金估計得以勘估標的價格乘以租金收益率,以估計淨收益,再加計必要費用 (D)不動產之租金估計不應考慮使用目的
20.關於診斷的類別(categorical)與向度(dimensional)取向之敘述,下列何者正確? (A)類別分類取向可以精確描述出單一個體的獨特性 (B)向度診斷系統描述了症狀的嚴重程度,例如:對憂鬱情緒使用1~10分來做評分 (C)向度診斷系統沒有辦法幫助我們找出亞臨床(subclinical)的個體 (D)類別分類取向在心理障礙症診斷所設定的診斷標準,例如:同時呈現其中的4個症狀才符合某診斷,都具有充分的研究證據支持
26.對於廣泛性焦慮症(generalized anxiety disorder, GAD)的敘述,下列何者正確? (A)GAD的症狀以擔憂為主,鮮少出現生理相關症狀(例如疲倦、肌肉緊繃) (B)個案須持續經驗過度、無法控制的擔憂至少三個月以上才能診斷為GAD (C)認知觀點認為GAD個案可能是利用擔憂來迴避更為強烈的負向情緒 (D)GAD一旦慢性化之後,就不會再對重要生活領域造成干擾
289. 依個人資料保護法規定,非公務機關保有個人資料檔案者,應採行下列哪一適當之措施,以防止個人資料被竊取、竄改、毀損、滅失或洩漏?(A)申訴措施 (B)安全措施 (C)賠償措施 (D)應變措施 。
42. 依現行《特殊教育法》第 31 條規定,下列關於高級中等以下學校訂定身心障礙學生個別化教育計畫 (IEP) 的敘述,何者正確? (A)一般在籍生、新生及轉學生均應於開學前完成完整 IEP,無需依身分區別處理 (B)轉學生應於入學後三個月內訂定 IEP,新生則應於開學前完成完整 IEP 之訂定 (C)新生於開學前訂定初步 IEP 並於開學後一個月內檢討修正;轉學生於入學後一個 月內訂定 (D) IEP 每學年至少全面檢討一次,學期中如有重大變化得視實際需要進行修正