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研究所、轉學考(插大)-地質科學

研究所、轉學考(插大)-地球物質

研究所、轉學考(插大)-地球歷史

115年 - 危險物品運送人員訓練：罐槽車_選擇題 1-50（2026/06/01 更新）#144742(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【資訊處理(硬體)】_資訊處理(二) ：1. 電腦網路 2. 資通安全#144741(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【企業管理】：自來水營業管理#144740(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】：電工原理#144713(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師：土木工程#144705(40題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：英文#144704(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】：基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：自來水法規#144700(15題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

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講師：陳耘得

簡介：這是測試

社會計量法的實施與輔導應用

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 遊戲、同儕關係與社會認知發展

描述：學習重點 社會計量法（sociometric techniques）是讓團體成員依特定標準選擇、提名或評定同儕，以了解班...

同儕孤立成因與人際問題解決訓練

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 遊戲、同儕關係與社會認知發展

描述：學習重點 同儕孤立是個人、家庭與團體因素共同作用的結果，常見成因包括社交技巧不足、人格特質與行為表現...

攻擊行為的類型與動機

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 攻擊行為與校園霸凌

描述：學習重點 攻擊行為可從兩個角度分類：行為形式（肢體攻擊、言語攻擊、關係攻擊）與攻擊動機（工具性攻擊、...

1.下列何者符合迦納(H. Gardner)多元智能理論(multiple intelligence theory)之評量精神？ (A)多元智能採個別化的方式進行評量 (B)多元智能都要運用標準測驗進行評量 (C)多元智能要依智能內容進行不同型式的評量 (D)多元智能要依社會重視的程度進行符合比重的評量

2.有關幼兒融合教育中嵌入式學習機會(embedded learning opportunies)的敘述，下列何者 正確？ (A)教師應在作息活動之後，進行幼兒學習評量 (B)教師須在作息活動之後，設計充實幼兒練習技能的機會 (C)教師可在作息活動中，視當下情況適時加入幼兒學習的活動 (D)教師可在作息活動中，視幼兒的需求將其學習目標融入活動中

23 依據 2013 年 ACC/AHA 指引有關降低血壓的生活型態建議，下列何者正確？ (A)比原始鈉攝取量，每天減少 1,000 mg 以上可以降低血壓 (B)每天限制鈉攝取量 3～4 g (C)每週運動 3 次，每次 30 分鐘 (D)運動強度為低至中度為宜

75.某病人經基因檢測後發現帶有UGT1A1*6等位基因（UGT1A1*6 allele），其服用下列何種藥品時須減低劑量，以免發生嚴重的嗜中性白血球減少症及腹瀉？ (A)irinotecan (B)procainamide (C)azathioprine (D)rosuvastatin

80. 毛囊的內根鞘來自(A)表皮細胞 (B)真皮細胞(C)神經細胞(D)血管。

(一)樣本平均值（mean）