主題:教學觀察技術實作-量化部分
教學觀察技術實作-量化部分 • 主要係以座位表為基礎的觀察記錄(Seating Chart Observation Records, SCORE) • 優點: – 教室中大多有座位分配,容易運用及解釋 – 只針對教室中重要行為記錄,簡便易行且容易實施。 – 將焦點集中在班級中某些學生身上,同時也可以觀察全班學生的活動情形。 • 缺點: – 將教學中某種行為獨立出來觀察,容易做出過於簡化的結論。 – 可能選擇到瑣碎的行為來觀察。 – 班級行為偶而會失控,可能需要修正或暫停資料的搜集。 • SCORE的種類 – 在工作中 (At Task) 【包括投入行為記錄】 – 語言流動 (Verbal Flow) – 移動方式 (Movement Pattern)