主題:三角驗證


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三角驗證 在教育研究上 也稱為三角校正 或三角檢核 這是一種在進行教育研究(特別是質性研究)時 常用的資料檢核方式 例如:假設你是教師 蒐集了許多學生的資料要進行研究    在分析資料時 很容易陷入 主觀 的困境    遭質疑你的研究不過是 自說自話 此時 除了教師的觀點 學生的觀點外 還需要另一個 中立的第三者的觀點 這樣形成一個三角 經過這種方法分析資料會使研究的結果比較客觀可信       三角校正法(Triangulation) 三角校正法為Denzin所倡用的一種研究方法,係指研究過程中採用多種且不同形式的方法、資料、觀察者與理論,以查核與確定資料來源、資料蒐集策略、時間與理論架構等的效度,研究者可將初步的分析結果或報告大綱拿來與其他研究者討論,以便獲得校正與啟發,亦可拿這些資料與被研究者做初步的溝通,以便校正研究者的分析與解釋。三角校正法的使用,在於利用各種不同的方法以蒐集不同來源和型態的資料,以減低研究者的偏見。   別稱三角交叉法;三角檢定法;三角檢證法。     三角檢證是指使用多種方法來研究同一現象,是質化研究中不可缺少的工具(Robson,1993),Denzine將其分為資料三角檢證、研究者三角檢證、理論三角檢證、及方法論三角檢證等四種(引自吳芝儀、李奉儒譯,民84)。 引自http://plog.tcc.edu.tw/category/3068/8535

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關鍵字:三角驗證教育研究質性研究主觀