主題:教學觀察技術實作-量化部分


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 教學觀察技術實作-量化部分 •  主要係以座位表為基礎的觀察記錄(Seating Chart Observation Records, SCORE) •  優點: –  教室中大多有座位分配,容易運用及解釋 –  只針對教室中重要行為記錄,簡便易行且容易實施。 –  將焦點集中在班級中某些學生身上,同時也可以觀察全班學生的活動情形。 •  缺點: –  將教學中某種行為獨立出來觀察,容易做出過於簡化的結論。 –  可能選擇到瑣碎的行為來觀察。 –  班級行為偶而會失控,可能需要修正或暫停資料的搜集。 •  SCORE的種類 –  在工作中 (At Task) 【包括投入行為記錄】 –  語言流動 (Verbal Flow) –  移動方式 (Movement Pattern)

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