目錄 編輯

考選部命題大綱-教育哲學

主題:永恆主義&精粹主義


想要觀看完整全文,請先登入

【解】永恆主義 & 精粹主義 之比較: l  永恆主義 (perennialism):與現實主義有非常的深的淵源。在小學階段強調 3R (讀、算、寫)的基本能力,以及道德與宗教訓練。教育應發展人的理性,藉著智能的訓練以了解宇宙的真理。強調人的功能無論在那一種社會中都是一樣的,教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的,那就是使人成為人。 l  精粹主義(essentialism):受理想主義與現實主義的影響。強調基本能力與各學科的知識概念。精粹主義的思潮在今天重現人們要求學生的基本能力的呼籲當中。 l  永恆主義課程V.S精粹主義課程:永恆主義係屬保守的教育教育哲學,認為小學課程應包含讀寫算、拉丁文、邏輯,中學應加上古典研究。精粹主義課程也屬於保守的教育哲學,主張下列五個領域的系統學習:英語、數學、科學、歷史、外國語,永恆主義與精粹主義兩者,均強調心智訓練,但前者重古典學科,後者願納入現代學科。回復基本學力課程係六0和七0年代學生讀寫算成績低落的反應,強烈主張讀寫算的教學,且主張英語數學科學歷史等「主科」,在個年級都要教學,選修科如登山等並無意義,而某些人文和統合性的科學科目,也被視為太過軟性。回復基本能力運動,使美國的多數州,建立起中小學學生最低能力標準。回復基本能力為永恆主義和精粹主義二者的主張。(黃政傑(民84)。課程設計。台北:東華書局。)  (B) 【補】永恆主義(perennialism)主張:教導理性的人,培養智力,傳遞永恆真理,教師協助學生理性思考,蘇格拉底詰問法、口頭解說、重視過去及永恆的學科、學習古典學科、文學分析、研讀文學、哲學、歷史及科學偉大著作。赫欽斯(R. Hutchins)認為永恆主義(perennialism)有六個重要的理念: 1. 善和惡是不同的,每件事不是相對的。 2. 良好的道德及智性習性對於發展而言是重要的。 3. 為了民主的運行,必須做到社會參與。 4. 教育的目標是增加人們對於善的了解。 5. 最適合自由人的教育是博雅教育(liberal education)。 6. 博雅教育意謂著要讓每個人接受經典文學及科學(引自Gross, 1998)。永恆主義認為教育是要發展智力,並不是專門化的教育或職前教育,也不是功利的教育。 教師協助學生理性思考,教學是鼓勵學生討論,也使用蘇格拉底的方法:口頭詳述、演講與解釋。永恆主義認為名著經典蘊涵知識的遺產,學習內容稱為博雅學科(liberal arts)或偉大鉅著(great books)。學習的方法是閱讀及討論偉大思想家的偉大鉅著,以訓練心智與培養智能,這些偉大鉅著或經典名著是西方思想的基礎及其科學與文化知識(Ornstein & Huntchins, 2004)。 7. 永恆主義(perennialism) 華文世界的經典包括:四書五經、唐詩、宋詞等,若以永恆主義的觀點,身處此地的學生必須學習孔子、孟子、李白、杜甫……等偉大思想家及詩人之鉅著。

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:回復基本學力對於善的了解最適合自由人的教育是博雅教育永恆主義永恆主義係屬保守的教育教育哲學永恆主義認為教育是要發展智力現實主義發展人的理性社會參與精粹主義