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科目:教甄◆教育基本概念
參考書:吳清山 林天祐-教育e辭書
章節:Ch18.文化資本
主題:Bourdieu文化資本
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目錄
編輯
吳清山 林天祐-教育e辭書
Ch1.E化管理
Ch2.PDCA循環圈
Ch3.PISA
Ch4.SMART
Ch5.SWOT分析
Ch6.TASA
Ch7.TIMSS
Ch8.一綱多本
Ch9.七個習慣
Ch10.二十一世紀技能
Ch11.人力資本
Ch12.人口少子化
Ch13.工作滿意
Ch14.工作壓力
Ch15.六個標準差
Ch16.公共關係
Ch17.友善校園
Ch18.文化資本
Bourdieu四種資本 ( 洪承 + sex メッキ メッキ, 鍍金
Bourdieu的文化複製
社會資本v.s.文化資本
文化資本
文化資本
Bourdieu四種資本形式
布迪爾Bourdieu文化再製
Bourdieu文化資本
Bourdieu 四種資本
布爾迪厄(Bourdieu) ~文化再製理論
文化資本與社會資本
Bourdieu之資本理論
布迪厄的文化資本論
布迪爾(P. Bourdieu)的「文化資本」
Bourdieu四種不同形式的資本
波狄爾(P. Bourdieu)文化資本
布迪爾(P. Bourdieu)的四種資本
Bourdieu四種不同形式的資本
布迪厄的文化資本
Bourdieu文化資本
威里斯(P. Willis)的抗拒文化論與布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論
Ch19.月暈效應
Ch20.火線領導
Ch21.幼托整合
Ch22.未來學校
Ch23.正向管教
Ch24.永續領導
Ch25.全年教育制
Ch26.全球在地化
Ch27.全球教育
Ch28.同儕視導
Ch29.向下領導
Ch30.向上管理
主題:Bourdieu文化資本
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。
關於試題:24. 在法國學者布爾迪厄(Pierre Bourdieu)關於文化資本的理論中,認為文化資本有三個特性,下列何者不是? (A)客觀化(objectified) (B)制度化(institutionalized) (C)具體化(embodied) (D)格式化(programmed)。 Bourdieu的「文化資本」概念主要以三種狀態呈現。 一、內化/形體化/具體化 (embodied): 藉由家庭與所處環境之內在意識及無意識的傳遞,心理與生理經由長期稟性而形成一種習性(habitus)的過程,會影習個體的行為與品味,如談吐、儀態舉止、認知風格、思維模式 二、物化/客觀化 (objectified): 是家庭轉化其經濟資本成為文化資本,將物質轉化為文化符號;如所擁有的藝術品、書籍、服飾,以及各種須用經濟資本以取得的「物」 三、制度化 (institutionalized) 與教育機構有著密切關係,是藉由教育制度使文化資本超越物質客觀的層次,如學歷、文憑、証書
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關鍵字:
制度化
、
Bourdieu
、
Bourdieu文化資本
、
內化/形體化/具體化
、
具體化
、
客觀化
、
文化資本
、
物化的文化資本
、
物化/客觀化
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