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台灣非破壞檢測學會◆中級◆普通科

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台灣非破壞檢測學會◆中級◆實作科

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 151-190（2026/01/05 更新）#136129(40題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 101-150（2026/01/05 更新）#136128(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 51-100（2026/01/05 更新）#136127(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 1-50（2026/01/05 更新）#136126(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 01：工件度量 1-47（2026/01/05 更新）#136125(47題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 06：職業倫理 1-69（2026/01/02 更新）#136120(69題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 05：家庭支持 51-102（2026/01/02 更新）#136119(52題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 05：家庭支持 1-50（2026/01/02 更新）#136118(50題)

40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume

39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner

38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe

9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.

10. Evaluate the double integral              ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².

8. Let                        f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

行政程序法 第 6 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 一 節 法例

描述：行政行為，非有正當理由，不得為差別待遇。

行政程序法 第 7 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 一 節 法例

描述：行政行為，應依下列原則為之： 一、採取之方法應有助於目的之達成。 二、有多種同樣能達成目的之方法時，應...

行政程序法 第 8 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 一 節 法例

描述：行政行為，應以誠實信用之方法為之，並應保護人民正當合理之信賴。

3.國民及學前教育署的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，乃透過網路評量測驗 了解學生的學習落後點。就該評量測驗的目的而言，較屬於下列哪一種評量？ (A)診斷性評量 (B)預測性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量

19.下列對於注意力缺陷過動症的描述何者正確？ 甲、多數個案是在幼年時期就出現症狀 乙、在國內被歸類為情緒行為障礙類別 丙、目前尚無藥物能改善注意力缺陷過動之症狀 丁、分為四大類：過動衝動、注意力不足、幻想型及合併型(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁

20.依據班度拉(A.Bandura)的觀點，老師採用何種做法較能提升學生的自我效能？(A)配合學生的能力或需求提供學習的鷹架(B)引導學生從能力相當的同儕成功經驗獲得啟發(C)鼓勵學生將過往成功經驗歸因於能力及他人幫助(D)協助學生避開會引發自己焦慮或緊張的學習任務

21.小安考試沒考好而感到沮喪，認為自己很沒用。以下何者較符合艾里斯(A.Ellis)理性情緒行為治療學派的輔導方式？(A)鼓勵小安保持積極心態及下次會做得更好(B)引導小安想像如果考試進步會有多麼開心(C)教導小安如何降低考試焦慮的做法及策略(D)挑戰小安認為考不好等於自己沒用的想法

4. 下列有關順丁烯二酸、反丁烯二酸之性質的比較：(甲)沸點、(乙)熔點、(丙) 50 ℃ 下的飽和蒸氣壓、(丁)對水的溶解度、(戊)相同濃度之水溶液 pH 值、(己)同濃度之丁烯二酸水溶液與鎂帶反應，氫氣之生成速率、(庚)等重之丁烯二酸，以相同濃度 NaOH 滴定至當量點時所需 NaOH 的體積；試問(甲) ～ (庚)中，順式＞反式者共有多少項？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5(E)6。

5. 室溫下，I2(aq) ⇌I2(CCl4)，K＝ ＝50，含碘 x 克的水溶液 100 毫升，經每次 10 毫升之 CCl4 萃取 5 次以後，仍然留存在水中的碘量為若干克？ (A)( )5．x (B)()5．x (C)( )5．x (D)( )5．x(E)( )5．x。