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技師◆果樹學 蔬菜學

行政執行法

技師◆造園學

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_核能工程、工業衛生安全、 消防工程、工業安全衛生：物理#137311(25題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_農藝、園藝、森林：植物學#137310(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：色彩學#137309(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_飛機工程、輪機工程、車輛工程、農業機械工程：機電整合#137307(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_商業設計、室內設計、工業設計：設計史#137306(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_中餐廚藝、西點烘焙、餐飲管理、 旅館管理、西餐廚藝：餐旅概論#137304(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_觀光事業：觀光學概要#137302(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_建築工程、土木工程、 農業土木工程：專題設計#137301(50題)

114年 - 114 自學進修專科學校畢業程度學力鑑定考試：國文#137299(50題)

114年 - 114 自學進修專科學校畢業程度學力鑑定考試：英文#137298(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

中會第一章

描述：財務報導之觀念架構

直流網路分析

課程：基本電學
章節：章節

描述：4-1　節點電壓法4-2　迴路電流法4-3　重疊定理4-4　戴維寧定理4-5　最大功率轉移4-6　諾頓定理

外匯

描述：外匯小知識

28. 「淳于恭，字孟孫，北海人。人有盜刈1恭禾者，恭見之，念其愧，因伏草 中，至去乃起。」根據這則故事，下列敘述何者最恰當？ (A)當時五穀歉收，盜賊四處搶糧 (B)淳于恭個性溫厚寬容，能體恤他人 (C)北海地區盜賊兇悍，人民不敢與之對抗 (D)淳于恭伏於草中，乃因心中有愧，不欲見人

16. Moss, liverwort, and hornwort cannot grow as tall individuals because (A) they don't have chlorophyll. (B) they don't develop vascular bundles to deliver water. (C) the efficiency of photosynthesis is slow. (D) their life cycle cannot make them taller.

43.依據藥害救濟法，下列何者非屬藥害救濟之範圍？ (A)成藥(B)新上市藥品(C)公費疫苗 (D)自費藥品

44.下列何者屬藥害救濟法所指正當使用合法藥品之範疇？ (A)自行使用國外攜回之藥品 (B)依處方使用緊急授權之藥品 (C)依藥師指示服用成藥 (D)未依處方指示而服用過量藥品

1. 植物演化過程，導致蘚類 (liverworts) 體型大小與高度受限制的因素，下列何者最正確？(A) 維管束組織 (B) 根系廣泛度 (C) 種子大小 (D) 世代交替

非選擇題1.小班的林老師開學時在班級經營上遇到困難，園長記錄他班級經營的做法：情境 A.早上吃完點心時，老師以口說的方式請幼兒把用過的碗放回餐袋；然而大部分的幼兒在中餐時，還是拿出早上用過的碗取餐。情境 B.老師帶幼兒到戶外遊樂場玩，並告訴幼兒安全注意事項後， 讓幼兒自由玩。經過 20 分鐘，老師大聲喊幼兒集合，卻只有幾位幼兒回來；再過 5 分鐘，排好隊的幼兒不耐煩的等著還沒回來的幼兒，開始相互打鬧。根據上述二個情境，分別提出一項林老師應改進的具體做法？(10 分)