無年度 - 台灣首府大學幼教系九十九學年度「教育原理與制度」模擬考試題(壹)#2680

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (40)

1.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法 ?(A)認知教學法(B)探究教學法(C)創意教學法(D)情意教學法

2.著作《世界圖解》(Orbis pictus)的名教育家是哪一位 ?(A)康米紐斯(B)裴斯塔洛斯(C)赫尔巴特(D)斯普朗格

3.福祿貝尔重視兒童遊戲的價值，他發展了一種啟發兒童認知的工具，稱之為何 ?(A)黑板(B)教案(C)恩物(D)玩物

4.洛克主張，人所擁有的知識都是後天習得的，此種知識的觀點乃是:(A)永恆主義(B)實用主義(C)經驗主義(D)理想主義

5.強調去主流文化，多元文化的尊重，重視人際關係的重建，是哪一教育哲學派別的理論 ?(A)理想主義(B)後現代主義(C)存在主義(D)精粹主義

6.中國古代認為要以教育的力量「化性起偽」，而「化性起偽」的方法以禮樂最為有效，此位哲學家是誰 ? (A)孔子(B)孟子(C)荀子 (D)莊子

7.「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」之意義，與皮特斯(Peters)所強調的哪一個教育規準相近 ? (A)合自然性(B)合自願性(C)合價值性(D)合認知性。

8.下列陳述教育本質的意義何者有誤?(A)教育是使人成為人的作用或歷程(B)教育以引人向善為目的(C)教育是民主社會才可能有的產物(D)教育的中文意義注重模仿，西方的education 則強調引出

9.主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰 ? (A)杜威(B)洛克(C)康德(D)盧梭

10.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非 ?(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病

11.哪一種教育學派認為「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」 ?(A)認知學派(B)人本主義學派(C)行為學派(D)功能學派

12.教育心理學的學派中，提出人類的道德認知由無律到他律再到自律三階段發展，是為何人的看法 ? (A)皮亞傑(B)史肯納(C)桑代克(D)佛洛依德

13.下列何者並非建構主義教學設計的理念 ?(A)重視學習者認知策略的特殊性(B)意義是經由師生互動協議而來(C)強調學習者自我管理能力(D)以學習目標為評量標準

14.下列何者不屬於迦納(Gardner)智力多元理論中的七種不同智力 ?(A)社交智力(B)美術智力(C)體能智力(D)音樂智力

15.「如果地球上都沒有水了，那我們怎麼辦呢 ? 」這個問題是屬於哪種類型 ?(A)記憶型(B)評鑑型(C)聚斂型(D)擴散型

16.教師對學生的期望低，也會造成學生自我期望低落，稱為什麼現象 ?(A)月暈效應(B)刻板化(C)比馬龍效應(D)聽眾效應

17.根據溫納(B.Weiner)的成敗歸因論，下列哪一項因素可由個人的意願所控制 ?(A)努力(B)能力(C)運氣(D)工作難度

18.下列何者是「教育心理學之父」 ? (A)斯肯納(B)霍尓(C)桑代克(D)皮亞傑

19.布魯姆(B.Bloom)將教學目標分為哪三大領域 ?(A)真、善、美(B)語文、數字、空間(C)事實、技能、態度(D)認知、情意、技能

20.下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)之應用?(A)喜歡吵架的同學，老師會給他應得的懲罰(B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們聽(C)老師喜歡你們安靜的樣子，不喜歡你們大聲吵鬧(D)老師不在的時候，班長要到講台上登記講話的同學

21.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」，以實踐教育機會均等的目的 ?(A)小班教學精神(B)九年一貫課程(C)教育優先區(D)高中社區化

22.下列何者屬於微觀社會學的研究 ?(A)教室語言分析(B)社會階層化(C)社會變遷模式(D)社會流動

23.社會各階層之間不同的份子，有相互流動的現象謂之 :(A)社會階層(B)社會流動(C)社會變遷(D)社會進步

24.電腦科技與網際網路的普及，使教學及行政工作隨之改進，這說明了社會變遷與教育的哪一種關係 ?(A)教育為社會變遷的動因(B)教育為社會變遷的條件(C)教育獨立於社會變遷之外(D)教育為社會變遷的結果

25.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是(A)家庭大於學校(B)學校大於家庭(C)二者相等(D)以上皆非

26.學校具有社會化和選擇功能，其中社會化功能的目的是什麼?(A)培養學生繼承父業的條件(B)促進社會水平流動(C)培養社會所需人才(D)培養具有共同價值和信念

27.下列何者符合伯恩斯坦(B.Bernstein)所稱的精密型語言之意涵?(A)較多分析、抽象的陳述 (B)脈絡依賴的語言表達(C)單刀直入、簡單明瞭的敘述方式 (D)強調事務本身而非歷程的表達方式

28.教育社會學的四大理論中，下列何者強調「社會制度是相互依賴的複雜體，社會的每一制度對整體社會的維持都有貢獻」 ? (A)結構功能論(B)衝突理論(C)符號互動論(D)批判教學論

29.有關學生次級文化的敘述，下列何者為誤 ?(A)它是學校文化的一部分(B)它構成潛在課程的重要內容(C)它是一種過渡性的產物(D)它與成人社會的價值及目標相同

30.現代教育理論對於師生關係的強調，下列敘述何者為誤 ?(A)教師與學生建立關係時，須兼重權威與溫暖(B)師生關係應由上下關係轉為平等關係(C)師生關係應由學生中心轉為教師中心(D)教師不僅以其行為影響學生，也透過本身的期望影響學生

31.目前我國教育政策中，下列哪一項政策並非為市場化導向 ?(A)教科書多元化(B)國立大學法人化(C)基本學力測驗(D)師資培育多元化

32.成立學生自治會是屬於應用哪種管理精神 (A)學校本位管理(B)危機管理(C)全面品質管理(D)知識管理

33.在相關教育法中，效力優於其他法規，而可稱為教育領域中的憲法為何 ?(A)教師法(B)國民教育法(C)師資培育法(D)教育基本法

34.依我國現行《幼稚園課程標準》，幼稚園課程不是以下列何者為中心 ?(A)智能教育(B)倫理教育(C)健康教育(D)生活教育

35.在西方教育行政制度中，屬於典型的中央集權制是哪個國家 ? (A)法國(B)英國(C)美國(D)德國

36.我國公布實施「師資培育法」是在民國:(A)81 年(B)82 年(C)83 年(D)84 年

37.美國「提早教育」(Head Start)制度，主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育 ?(A)文化剝奪(B)資賦優異(C)偏遠地區(D)移民子女

38.下列哪一項教育法規必需要經過立法院三讀通過，再由總統公布 ?(A)中小學兼任代課及代理教師聘任辦法(B)教師法施行細則(C)教育人員任用條例(D)教師申訴評議委員會組織及評議準則

39.九年一貫課程中規定「彈性教學節數」佔總節數的百分之幾 ? (A)10(B)20(C)30(D)35

40.國民中學採取常態分班是基於何種教育理念 ?(A)分流教育(B)因材施教(C)教育機會均等(D)多元教育

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