7.「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」之意義，與皮特斯(Peters)所強調的哪一個教育規準相近 ?
(A)合自然性
(B)合自願性
(C)合價值性
(D)合認知性。

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統計： A(1), B(161), C(7), D(18), E(0) #115333

詳解 (共 1 筆)

#106815

。「不憤不啟，不悱不發 」指不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他，不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。《論語．述而》：「子曰：『不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。』」
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