無年度 - 100高雄師範大學100年實習生教師檢定模擬考#7498

科目：教甄◆課程與教學 | 選擇題數：13 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆課程與教學

選擇題 (13)

下列何種教學方式會採用拼圖法？ (A)合作學習法 (B)個別化教學法 (C)發現學習法 (D)個案教學法。

下列何者是可以有效的教導學生閱讀策略的方法？ (A)交互教學法 (B)發現教學法 (C)闡釋教學法 (D)編序教學法

有些學生認為自己永遠是班上最後幾名，這是該生產生何種現象？ (A)外顯學習 (B)編序學習 (C)學習風格 (D)習得無助

下列何種評量方法重視學生個人與自己以前所定的目標做比較，而非與團體比較？ (A)標準化測驗 (B)檔案評量 (C)成就測驗 (D)性向測驗

「教學分析」主要是在揭示構成教學的各項要素，明確說明要素間的關係，蹦依據分析教學整體結構之技術，進而改進教學，開發課程的活動，而在教學分析中，哪一方法應用的最廣? (A)內容分析法 (B)實驗法 (C)觀察法 (D)晤談法

由於班級成員間互動，自然形成一種獨特的風氣，影響每一個成員的思想、觀念與行為模式，此稱為下列何者？ (A)班級期望 (B)班級經營 (C)班級動力 (D)班級氣氛

下列何詞的意義錯誤? (A)「教學設計」是指調整教學方案和相關因素的方法和程序。是往後教學各類活動應該遵循的藍圖。 (B)「教學發展」是指規定和採用最適合的程序，以創造特定情境中的教學之過程，其結果是發展可立即應用的教學資源、講演題綱、或教學活動設計。這個過程如同依照建築藍圖完成立即可用的建築一般。 (C)「教學實施」是指理解、改進和應用已發展完成的教學之過程，如同屋主依需要把房子加以調整開始居住或使用。 (D)「教學管理」是指對於已經實施的教學方案應如何管理的理解、改進和應用，這正如同建築的維護和運作一般。「教學評鑑」是指對前述所有活動的效能和效率，進行理解、改進和應用的過程。

蓋聶(Gagné)提倡學習階層(hierarchy of learning)，此一階層共分八層：語文聯想、訊號學習，刺激反應學習、反應連鎖（或動作技能）、概念學習、問題解決、原則學習、辨別學習。何者位於最高一層? (A)語文聯想 (B)概念學習 (C)問題解決 (D)原則學習

「為學生所設計的書面材料，以引導學習各科目的內容」是下列何詞的定義？ (A)課程 (B)教科書 (C)教材 (D)教具

教學時應發問問題，教師問「如果鄭成功沒收復台灣，現在的台灣會是怎樣的社會?」此一問題屬於何種類型的問題? (A)聚歛性 (B)擴散性 (C)是聚歛性，也是擴散性 (D)以上皆非

「1.教學者被告知特定之教學技巧。2.進行5- 10分鐘該技巧之教學。3.教學者與指導者加以批判教學之優缺。4.教學者根據回饋再進行教學」以上是屬於何種教學? (A)指導教學 (B)專家Vs.生手教學法 (C)討論教學法 (D)微觀教學

在教學中，教師發現班級秩序不佳，因此教師採用

2.提出解決策略

4.反省策略成效

6.再想出新策略

7.再執行新策略

直到班級秩序改進，才停止研究，以上是屬於何種研究？ (A)實驗研究 (B)行動研究 (C)個案研究 (D)紮根研究

班規的訂定屬於下列班級經營項目中的哪一項？ (A)行政經營 (B)自治活動 (C)教學經營 (D)常規輔導

申論題 (0)