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100年 - 台北教育大學教程甄選/教育時事類#63630

科目:教甄◆教育專業科目 | 年份:100年 | 選擇題數:23 | 申論題數:2

試卷資訊

所屬科目:教甄◆教育專業科目

選擇題 (23)

申論題 (2)

三、非選擇題 ( 每題15分 ) 
(一) 請讀完文章後,以「創意與教學」為題,進行寫作。(15%) 
   生活裡有許多盒子,大的、小的、輕的、重的,看得見的、看不見的。
   偉氏字典給盒子的定義是:「一種容器,通常方形而有蓋子。」國語辭典的解釋則是:「有底有蓋,可以相合的盛物器具。」 
   我曾經要學生們畫盒子,發現每個人畫的居然都是四四方方的盒子。我說:「盒子一定要方的嗎?一定要像講桌上的粉筆盒一樣裝千篇一律的東西嗎?不能裝點快樂、美妙的事物嗎?不能有其他的樣子嗎?」這次他們變了,大膽畫出各式各樣的盒子,三角形的、多邊形的、亂七八糟形狀的,千奇百怪而卻各具特色。因為一句話,他們打破了固定思想的盒子,創造出自由的、多樣的快樂。法國作家聖修伯里在他的小說小王子裡描述他在沙漠中遇見一位異常奇怪的小孩,小孩要他畫綿羊,聖修伯里畫了好幾隻,小孩都不滿意,聖修伯里不耐其煩,只好隨便畫了一個挖了三個小孔但沒有綿羊的盒子,騙他說:「這是箱子,你要的綿羊就在裡面。」小孩興奮地把頭挨近那畫說:「這正是我要的。看,這隻綿羊睡著了……」 
   最真實的東西往往是肉眼看不見的,必須用心靈去看,才能看得清楚。習慣於以貌取人、以世俗標準判斷價值的大人,是怎麼也看不到盒子裡那隻綿羊的。                                               --節錄自陳黎.《盒子》
(二) 請閱讀下列報導後,提出自認為最重要之問題(5%),並請就此問題加以回答(10%)。
   北北基聯測風波尚未平息,台北市政府昨天又宣布,民國一○○年起十二年國教北市「試辦先行」,比中央提前三年開跑,再度引發軒然大波。教育部次長陳益興嚇一跳說,任何重大政策都要經過討論,不是單方面說了算,也不是那個縣市自己要怎麼做就可以怎麼做,他不知道台北市「試辦先行」是什麼意思。 台北市教育局長丁亞雯十五日在台北市公私立中等學校校長會議中宣布,教育部一○三年推動的十二年國教,台北市一○○年將「試辦先行」。
   丁亞雯表示,十二年國教推動後,「考試領導教學」將成歷史名詞,國中教師將會很辛苦;教七年級的教師將是十二年國教第一波發展的主力,每位教師都要投入,如果人力不足,各科輔導團人員將會進駐。 
   丁亞雯說,「試辦先行」是針對國中與高中的課程來改變,未來一年將著重在國中的課程設計與高中特色課程規畫,避免特色學校招生對國中教學正常化產生負面影響,高中職在研擬特色課程、申辦特色學校時,將掌握十二年國教的精神,至少一年內不會觸碰高中選才的敏感議題。 
   丁亞雯表示,高中利用一年時間訂出自己的特色課程,高中端特色課程實施範圍包括全校型與班級型的課程,特色課程類型包括學術型、藝術型與其他課程。經北市教育局審查通過後,放在教育局與各校網站上供大家參考下載,這屆七年級新生可了解未來自己將上什麼類型與內容的課程。
   丁亞雯指出,到任後連續拜會國中、高中與各教育團體,日前向教育部次長陳益興報告「試辦先行」的規畫案,也獲得教育部的理解與支持。 
   陳益興則表示,上周丁亞雯確實有來教育部找他,但丁局長只是講到未來國中課程、教學及評量等規畫,並沒有提到十二年國教「試辦先行」。陳益興說,台北市要做好國中端的正常教學,教育部當然支持。至於未來高中端進行特色課程時,如果與現有課綱有所抵觸,只要報請主管機關同意,也可彈性處理。 
   陳益興說,丁局長之前見面沒告訴他「試辦先行」,他也不知道實際內容是什麼,所以無法評論。但跟十二年國教有關的重大政策,都要經過討論,不是那個縣市自己要怎麼做就可以怎麼做。
   台北市教師會副理事長、實踐國中教務主任吳明從表示,即使十二年國教沒有了升學壓力,但國中生的基本能力還是很重要。更何況,十二年國教後還有「會考」、「特色招生」,只要有菁英學校或菁英班存在,很多國中現象要徹底改變都不容易。      
                                   --轉引自中國時報(2011/08/16)