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100年 - 100年地方三等考試-三等教育哲學#45487

科目：高普考國考-教育哲學 | 年份：100年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：高普考國考-教育哲學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、傅科（Michel Foucault）用論述（discourse）來說明知識對行為的影響，請解釋其「 論述形成」（discursive formation）與「論述實踐」（discursive practice）的意義， 並舉例說明教育情境有那些論述是用來規範老師和學生的行為。（25 分）
二、試說明教師權威的種類，並申述其運用的規準。（25 分）
三、人權教育（Human Rights Education）是九年一貫課程的六大議題之一，試述人權教 育的理念內涵；又我國在實施人權教育時可能會遭遇那些問題？（25 分）
四、試比較激進建構主義（radical constructivism）與社會建構論（social constructivism）的 教育理念之異同。（25 分）