101年 - 101 國立屏東教育大學_教育學程甄選筆試：教育概論#24489

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：101年 | 選擇題數：30 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (30)

1下列何者不是教育的主要功能？(A)協助發展個人潛能 (B)協助個人找尋良好職業 (C) 協助促進社會流動 (D)協助培育國家人才。

2皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段論中，哪一期的兒童遇到問題能提出假設並加以驗證，並能做抽象和邏輯的思考? (A)感覺動作期 (B)準備運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。

3皮亞傑(J. Piaget)主張個體在面對外在訊息時，會採用認知結構加以處理，所謂的認知結構是指下列何者？(A)組織(B)平衡(C)基模(D)發展

4王老師根據觀察學生的科學實驗、口頭報告與成果進行評量，請問這是哪一種評量?(A) 紙筆評量(B)標準化評量 (C)總結評量 (D)實作評量。

5負責審查全校各年級、各領域的課程計畫，以確保課程品質的是哪一個單位? (A)教務處 (B)教師會 (C)課程發展委員會 (D)教師評審委員會。

6腦力激盪法(brainstorming)最適合培養學習者哪種能力？(A)注意力 (B)記憶力 (C)創造思考 (D)批判思考。

7態度、價值等是屬於那一領域的教學目標? (A)情意 (B)知識 (C)認知 (D)技能。

8教師在進行教學設計時，應優先確定下列哪一項教學要素？(A)教學活動 (B)教學目標 (C)教學評量 (D)起點行為評估。

9以下何者為錯誤的班級教學發問技巧？(A)鼓勵學生踴躍回答，勿太早下判斷 (B)應鼓勵多元參與 (C)教師先提出待答的問題再指名回答 (D)教師提問後，要求學生立即回答。

10透過「角色扮演」的學習方式，較適合何種教學目標的達成？(A)認知領域 (B)情意領域 (C)動作技能 (D)認知、情意與動作技能三者皆適合。

11下列何者不是國民教育階段九年一貫課程的重大議題內涵？(A)媒體 (B)環境 (C)家政 (D)海洋。

12下列何者不是國民小學輔導室的主要輔導內容？(A)生活輔導(B)學習輔導(C)就業輔導 (D)心理輔導

13「志強月考考全班第三名」，請問這是採哪一種評量資料解釋?(A)常模參照 (B)標準參照 (C)診斷參照 (D)形成參照。

14現行國民小學每節課的上課時間是多少分鐘？(A)35 (B)40 (C)45 (D)50。

15國民小學平時考試是較屬於 (A)安置評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量。

16劉校長想討論有關導護工作的問題，應該找哪一位處室主任較合適？(A)教務處 (B)學務處 (C)總務處 (D)輔導室。

17學校提供一套有系統的輔導計畫，協助學生了解工作世界與休閒活動影響因素和必備條件，請問以上是哪一類輔導的重要工作之一? (A)生活輔導 (B)學習輔導 (C)生涯輔導 (D)適應輔導。

18下列何者不是教師的義務？(A)維護學生的受教權 (B)管教學生 (C)擔任導師 (D)參加教師會。

19以課程、教材、教科書三者的包含範圍大小，下列何者是正確的？(A) 課程> 教材>教科書 (B) 課程>教科書> 教材(C) 教材>課程>教科書(D) 教材>教科書>課程。

20布魯姆(B. Bloom)將教學目標分為哪三大領域?(A)認知、技能、情意 (B)真、善、美 (C)主學習、副學習、輔學習 (D)語文、空間、數字。

21下列何種課程內容是以學生的生活經驗為主？(A)分科課程 (B)合科課程 (C)廣域課程 (D)活動課程。

22主張採用行為改變技術來增強學生良好行為是哪一學派的觀點?(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學

23下列何者不是九年一貫課程的特色？(A)重視中小學課程銜接 (B)融入六大新興議題 (C)強調分科教學的重要性 (D)培養學生十項基本能力。

24編序教學法所依據的理論為何? (A)操作制約論 (B)嚐試錯誤論 (C)情境認知論 (D)訊息處理論。

25九年一貫課程的七大學習領域，哪個學習領域是國小一二年級學生尚未開始接觸的領域？(A)本國語文 (B)數學 (C)社會 (D)綜合活動。

26西洋「教育」(Educere)拉丁文的主要涵意為何?(A)行善 (B)引出 (C)注入 (D)仿效。

27根據<幼兒教育及照顧法>的規定，101年1月1日起，學前教保機構的統一名稱為下列何者？(A)幼稚園 (B)幼兒園 (C)托兒所 (D)幼托所。

28下列那一個不是嘉納(H. Gardner)主張的「多元智慧」的其中一種？(A)領導 (B)肢體運動 (C)人際 (D)自然觀察。

29我國十二年國民基本教育確定從哪一年開始實施？(A)102年 (B)103年 (C)104年 (D)105年。

30哪一個法規明文規定，教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、強健體魄及思考、判斷與創造能力?(A)中華民國憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)國家教育法。

申論題 (2)

請論述教育部所推動的零體罰政策，對教師在班級經營上有何影響？

何謂「比馬龍效應」(Pygmalion Effect)，請舉一例說明之。並說明它對學生學習的影響。