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教甄教程◆國文(中等)
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103年 - 國立嘉義高中103學年度第1次教師甄選——國文科試題#16574
科目:
教甄教程◆國文(中等) |
年份:
103年 |
選擇題數:
10 |
申論題數:
11
試卷資訊
所屬科目:
教甄教程◆國文(中等)
選擇題 (10)
1、清代被譽為詞的中興時期,在詞學理論方面成績卓著。下列哪一本詞話不是清代的作品 (A)《蕙風詞話》 (B)《白雨齋詞話》 (C)《苕溪漁隱叢話》 (D)《介存齋論詞雜著》
2、什麼叫「次韻」 (A)各人用不同的韻來詠同一事或同一物 (B)用某個指定的韻部中的字為韻腳來作詩 (C)全用被和詩原字作韻腳,且先後次序都相同 (D)和詩必須與被和詩用同一韻,但不用其原字
3、下列有關元雜劇的說明,正確的是 (A)「四折一楔子」是固定的結構形式 (B)在劇本的結尾有「題目正名」 ,標明劇情題要 (C)每個劇本只為男女主角二人安設唱腔,其他角色只有賓白 (D)採用北曲連套的形式,全劇連綴同一宮調的若干支曲牌組成
4 、蕭統以「事出於沉思,義歸乎翰藻」為「能文」的標準。下列哪一個選項的作品未選入 《昭明文選》中 (A)離騷 (B)毛詩序 (C)蘭亭集序 (D)古詩十九首
5、下列哪一個選項的議論,不屬於明代「前後七子」的主張 (A)夫時有古今,語言亦有古今,今人所詫謂奇字奧句,安知非古之街談巷語耶 (B)詩至唐古調亡矣,然自有唐調可歌詠,高者猶足被管絃。宋人主理不主調,於是唐 調亦亡 (C)夫文靡于隋,韓力振之,然古文之法亡于韓;詩溺于陶,謝力振之,然古詩之法亦 亡于謝 (D)是以古之文者,一揮而眾善具也。然其翕闢頓挫,尺尺而寸寸之,未始無法也, 所謂圓規而方矩者也
6、「真詩者,精神所為也。察其幽情單緒,孤行靜寄於喧雜之中,而得以虛懷定力,獨往 冥遊於寥廓之外,如訪者之幾於一逢,求者之幸於一獲,入者之欣於一至。」以上的觀 點應為哪一文學派別的主張 (A)江湖派 (B)唐宋派 (C)公安派 (D)竟陵派
7、「觀其時文,雅好慷慨,良由世積亂離,風衰俗怨,並志深而筆長,故梗概而多氣也。」 上述時期的代表作家是 (A)王粲 (B)嵇康 (C)陸游 (D)高啟
8 、下列哪一篇政論文是賈誼的作品 (A)鹽鐵論 (B)論積貯疏 (C)言世務書 (D)尚德緩刑書
9、劉知幾在《史通》所說「以芻蕘鄙說,刊為竹帛正言」的史書是指 (A)尚書 (B)左傳 (C)史記 (D)漢書
10 、下列哪一個成語與漢賦無關 (A)千金買賦 (B)洛陽紙貴 (C)雕蟲篆刻 (D)鋪藻摛文
申論題 (11)
填充題:1、張炎說: 「詞要清空,不要質實。清空則古雅峭拔,質實則凝澀晦味,(1)詞如野雲孤 飛,去留無迹,(2)詞如七寶樓臺,眩人耳目,碎拆下來,不成片段,此清空質實之說。」
填充題:2、劉克莊在《後村詩話》中說: 「唐初王、 楊、沈、宋擅名,然不 脫齊梁之體。獨(3)首 唱高雅沖淡之音,一掃六朝之纖弱。」
填充題:3、明中期以後形成兩個各具風格的戲曲流派:(4 )派認為「凡文以 意、趣、神、 色為主, 四者到時,或有麗詞俊音可用,爾時能一一顧九宮四聲否?」(5)派則主張「寧協律而詞 不工,讀之不成句而謳之始協,是曲中之工巧。」
填充題:4、《四庫全書總目提要》說: 「自明季以來,學者知由韓、柳、歐、蘇以溯秦、漢者,(6) 實有力焉。」
填充題:5、「代人捉刀」的故事在《世說新語》的(7)篇可以找到。
填充題:6、清朝康熙年間,(8 )把《三國志通俗演義》加以改作,並加上批評,稱為第一才子書, 這就是我們今日讀到一百二十回的《三國演義》。
填充題:7、在清代考據學派中,(9)派本著「訓詁必以漢儒為宗」的宗旨治學,(10 )派則主張「不 以人蔽己,不以己自蔽」的客觀精神來治學。前者是「求其古」 ,後者是「求其是」。
簡答題1、 墨子否定「天命」論,為何又主張「天志」說?
簡答題2、 為什麼法家的學說又稱為「刑名法術之學」?
簡答題3、 綜合下列三則資料,說明言、意關係。 (甲) 可以言論者,物之粗也;可以意致者,物之精也。言之所不能論,意之所不 能察致者,不奇精粗焉。 (乙) 語之所貴也,意也。意有所隨,意之所隨者,不可以言傳也。 (丙) 言者所以在意,得意而忘言。
簡答題4、 閱讀下列這則故事,試分析這兄弟兩人的性格,並比較其優劣。 鍾毓、鍾會少有令譽。年十三,魏文帝聞之,語其父鍾繇曰: 「可令二子來。」 於是敕見。毓面有汗,帝曰:「卿面何以汗?」毓對曰:「戰戰惶惶,汗出 如漿。」 復問會:「卿何以不汗?」對曰:「戰戰慄慄,汗不敢出。」