105年 - 105 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#54440

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：105年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (8)

⑴請先說明何謂聚斂（Convergent）及區辨（Divergent）效度。 （15 分）
⑵再說明那些應較高，那些應較低。 （10 分）
二、請問何謂效標參照測驗？何謂常模參照測驗？請問大學學科能力測驗與補救教學科 技化評量是屬於那種測驗？請說明你的理由。（20 分）
⑴當其設定 α=.05，統計考驗力為何？（7 分）
⑵當 N 增加至 64 人，在 α=.05 的情形下，統計考驗力為何？（8 分）
⑴請問圖中 A、B、C 要填上那些數字？（15 分）
⑵根據路徑分析的結果，你認為自我效能與學習成就的關係是否透過學習態度中介 變項的影響？請說明理由。 （10 分） 表 迴歸分析資料表（N=107）
【已刪除】五、某研究者從社會階層低、中、高分配依序是 25%、60%、15%的區域隨機抽樣 200 個 樣本進行電話調查訪問。其樣本社會階層的分布如下表： 
請問這個樣本的社會階層分布是否顯著地異於母群體？若統計檢定的臨界值設為 A，請進行統計檢定並下結論。（15 分）