105年 - 105 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#54440

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：105年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (8)

⑴請先說明何謂聚斂（Convergent）及區辨（Divergent）效度。（15 分）

⑵再說明那些應較高，那些應較低。（10 分）

二、請問何謂效標參照測驗？何謂常模參照測驗？請問大學學科能力測驗與補救教學科技化評量是屬於那種測驗？請說明你的理由。（20 分）

⑴當其設定 α=.05，統計考驗力為何？（7 分）

⑵當 N 增加至 64 人，在 α=.05 的情形下，統計考驗力為何？（8 分）

⑴請問圖中 A、B、C 要填上那些數字？（15 分）

⑵根據路徑分析的結果，你認為自我效能與學習成就的關係是否透過學習態度中介變項的影響？請說明理由。（10 分）表迴歸分析資料表（N=107）

【已刪除】五、某研究者從社會階層低、中、高分配依序是 25%、60%、15%的區域隨機抽樣 200 個樣本進行電話調查訪問。其樣本社會階層的分布如下表：

請問這個樣本的社會階層分布是否顯著地異於母群體？若統計檢定的臨界值設為 A，請進行統計檢定並下結論。（15 分）