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106年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 04：後續服務(增加 27 題)#67955

科目：技檢◆喪禮服務-乙級 | 年份：106年 | 選擇題數：27 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆喪禮服務-乙級

選擇題 (27)

複選題
42.下列哪些項目可歸類為影響喪親者悲傷反應的死亡事件因素？(A)喪親者的人格 因素(B)亡者的死亡原因(C)亡者生前在家中所扮演的角色(D)喪親者過去的哀傷經驗。
複選題
43.下列哪些項目可歸類為影響喪親者悲傷反應的個人因素？(A)喪親者的人格因 素(B)亡者的死亡原因(C)喪親者過去的哀傷經驗(D)喪親者的性別。
複選題
44.下列哪些項目可歸類為影響喪親者悲傷反應的環境因素？(A)家庭因素(B)特有的 禁忌(C)喪親者過去的哀傷經驗 (D)宗教因素。
複選題
45.下列哪些項目可歸類為影響喪親者悲傷反應的社會文化因素？(A)宗教因素(B) 特有的禁忌(C)不可談的失落(D)缺乏社會支持網絡。
複選題
46.下列哪些是喪親者在親人死亡數小時到一週內的震驚期經常會發生的反應？(A) 在認知表現上思考緩慢(B)在防衛機轉上會發展新的適應模式(C)在社會關係上 會被動與漠視他人(D)在情感表現上能夠同時經驗悲傷與快樂。
複選題
47.下列哪些是悲傷輔導的目標？(A)生理的適應(B)情感的表達與處理(C)接納死亡的 事實(D)對於失落的否認。
複選題
48.下列哪些是複雜的悲傷反應？(A)慢性化的悲傷反應(B)偽裝的悲傷反應(C)改裝 的悲傷反應(D)誇大的悲傷反應。
複選題
49.下列哪些是喪禮服務人員能做的悲傷關懷？(A)治喪過程中的悲傷支持與關懷(B) 催眠與想像引導(C)透過儀節與儀式讓家屬忍住悲傷減少哭泣(D)傾聽與輔導轉介。
複選題
50.下列哪些是喪禮服務人員能做的後續關懷？(A)協助家屬辦理引魂(B)不定期書寫 關懷信件或電話關懷家屬(C)鼓勵家屬購買生前契約以利有備無患(D)依據特別 節日如父親節或母親節鼓勵家屬寫張卡片給過世的長輩。
複選題
51.下列哪些是喪禮服務人員可以運用的悲傷陪伴技巧？(A)將自己的價值觀或感 受強加於對方身上(B)適度表達自己的同理感受(C)能專注耐心傾聽喪親者所說 的話(D)避免做無謂的說教或說些無濟於事的勸慰話。
複選題
52.依據諮商專家 Wolfelt 的觀點，喪禮服務人員進行後續關懷時應具備哪些能 力？(A)悲傷支持的情感能力(B)後續關懷的執行與溝通能力(C)後續關懷的創新能 力(D)後續關懷的自我照顧與成長能力。
複選題
53.喪禮服務人員對於喪親家屬，應注意下列哪些面向比較恰當？(A)家屬的身體狀 況(B)家屬三餐飲食的情況(C)陪伴時儘量以喪親者的需求為導向(D)只有以口頭 語言來安慰家屬才有效果。
複選題
54.喪禮服務人員現行對於單一家族性的支持團體運作的內容包含哪些項目？(A)做 七功德(B)遺體淨身服務(C)母親節思親支持團體(D)自殺遺族支持團體。
複選題
55.喪禮服務人員現行對於多家族性的支持團體運作的內容包含哪些項目？(A)家公 奠禮(B)遺體淨身服務(C)父親節思親支持團體(D)喪子父母支持團體。
複選題
56.下列哪些是喪禮服務人員應具備的悲傷支持能力？(A)在治喪協調時避免冷場 的口語表達能力(B)建立與喪親家屬信任的關係(C)發揮傾聽的耐心與同理心(D) 能記住並正確說出亡者與重要家屬的名字。
複選題
57.下列何種失落屬於衍生性失落？(A)某甲因為失去工作，導致老婆也跟他離婚(B) 父親過世後整日消沈，失去工作(C)心愛的寵物死去，覺得宛如家人去世般痛苦 (D)車禍失去雙腿而自殺。
複選題
58.下列對於喪禮服務人員的替代性創傷何者為是？(A)禮儀人員不會如家屬般得 到複雜性悲傷(B)救災人員和喪禮服務人員都有可能會得到替代性創傷(C)替代 性創傷可以從是否影響生活功能來評估(D)同理投入愈深愈有可能產生替代性 創傷。
複選題
59.根據 Doka 的觀點，容易造成悲傷被剝奪的因素有四種，下列哪些屬於其所稱 的「失落本身不被認可」(A)面對寵物死亡的失落(B)兒童對亡者的悲傷(C)產婦 流產的悲傷(D)植物人死亡時家屬的失落。
複選題
60.根據 Johnson 和 Weeks 對喪葬後續關懷的四個層次，何種屬於「標準的後續 服務」(A)提供關懷的小冊子(B)打電話進行關懷(C)辦理喪親家屬的旅遊活動(D) 發起自殺遺族家屬支持團體。
複選題
61.根據 Radon 對於悲傷的定義，下列何者為非？(A)悲傷反應具有低度個人化傾向 (B)悲傷受不同文化和社會情境的影響(C)悲傷是自然而正常的反應(D)悲傷只有 心理的層面。
複選題
62.對於 Stroebe 和 Schut 所提出雙軌擺盪模式來闡述的悲傷歷程，下列描述何 者為非？(A)努力調適，專注於生活上的改變，稱之為重建導向(B)哀慟者專注於 重建導向，是健康的表徵(C)哀慟者在兩個傾向的擺盪縮小，才能邁向正常的生 活(D)哀慟者專注於失落導向，是健康的表徵。
複選題
63.何者為預期性悲傷所具有的功能(A)漸進性地釋放悲傷(B)完成未竟之事(C)為未 來預做安排(D)形成複雜性悲傷。
複選題
64.下列何者是影響悲傷的個人因素(A)哀慟者與逝者間的關係(B)哀慟者的人格因 素(C)社會文化(D)個人的價值觀。
複選題
65.個性化喪禮對悲傷支持的作用，下列何者為是(A)提供情緒抒發的管道(B)維繫社 會倫理的價值(C)悲傷撫慰的功能(D)讓喪親者學習適應掌控新生活。
複選題
66.下列關於複雜性悲傷的敘述何者為是(A)喪親者在情緒上過於平靜叫「延宕的悲 傷」(B)喪親者出現愛恨交織的悲傷反應叫「衝突的悲傷」(C)經驗到強烈的悲傷 而出現恐懼症叫「扭曲的悲傷」(D)另一個失落事件觸動了先前失去親人的悲傷 叫「慢性化悲傷」。
複選題
67. Worden 認為喪葬禮儀對於悲傷的調適有下列的功能，何者為是(A)瞻仰遺容有 助於悲傷任務的開展(B)公開表達對逝者的想法和感受(C)回顧逝者的一生(D)維 持舊有文化的習俗。
複選題
68.105 年地震後，6 歲的小美失去雙親，下列何者可能是小美與雙親之間的連結 物(A)父親的手錶(B)聽到惡耗時手邊的洋娃娃(C)全家出遊的照片(D)同學母親的項鍊。

申論題 (0)