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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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108年 - 教育心理學歷屆教師檢定考題#76242
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導) |
年份:
108年 |
選擇題數:
14 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
選擇題 (14)
1 下列有關智力的敘述,何者不符合現代智力理論的概 念? (A)智力是不會改變的 (B)智力與學習成就有關 (C)環境對智力的影響早期大於後期 (D)智力為個體表現在各種心智活動的能力
2 對於智力的定義,下列何者屬於操作性定義? (A)適應的能力 (B)學習的能力 (C)抽象思考的能力 (D)智力測驗測得的分數
3 智力測驗編製的先驅是哪一位? (A)比奈(A. Binet) (B)葛敦納(H. Gardner) (C)塞斯通(L. Thurstone) (D)魏克斯勒(D. Wechsler)
4 下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯 的? (A)比奈(A. Binet):比西量表 (B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商 (C)推孟(L. Terman):斯比量表 (D)史皮爾曼(C. Spearman):比率智商
5 小明是國中一年級學生,他的魏氏智力測驗分數是 100,請問下列何者正確? (A)小明的魏氏智力測驗成績顯示他的 IQ 贏過 50%的 國中一年級學生 (B)小明的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡 相等 (C)小明在魏氏智力測驗測得滿分 (D)小明的學校成績應有中等以上之表現
6 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導 向,重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在 不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並希望學生 能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智力? (A)流動智力 (B)組合智力 (C)晶體智力 (D)脈絡智力
7 小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學 問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論, 小雄下列哪一種智力表現較突出? (A)分析 (B)創造 (C)脈絡 (D)內省
8 小祥學習成績表現不理想,但是他與同學的相處卻非 常融洽,尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德 納(H. Gardner)的多元智力論,小祥擅長何種智力? (A)空間智力(spatial intelligence) (B)內省智力(intrapersonal intelligence) (C)人際智力(interpersonal intelligence) (D)自然主義者智力(naturalist intelligence)
9 丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新 聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對 我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智 力的發展影響較大? (A)內省智力(intrapersonal intelligence) (B)空間智力(spatial intelligence) (C)語文智力(linguistic intelligence) (D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
10 小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪一項智慧上可 能有較獨特的能力? (A)空間智慧(spatial intelligence) (B)自然智慧(naturalist intelligence) (C)體能智慧(bodily-kinesthetic intelligence) (D)數理智慧(logical-mathematical intelligence)
11 小琪擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦 納(H. Gardner)的多元智能觀,她在哪一項智慧上可 能有較獨特的能力? (A)空間智能(spatial intelligence) (B)自然智能(naturalist intelligence) (C)內省智能(intrapersonal intelligence) (D)邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)
12 下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論 的觀點? (A)學校應該以多元的方式進行教學 (B)教師應該盡量對學生進行個人化教學 (C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目 (D)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與 技能
13 有關創造力的敘述,下列何者是正確的? (A)高智力者有高創造力 (B)創造力的發展受遺傳的影響大於環境 (C)創造力是智力結構中的聚斂思維 (D)社會規範與傳統標準會阻礙創造力的發展
14 當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方 法,這屬於創造思考歷程的哪一階段? (A)準備期(preparation) (B)醞釀期(incubation) (C)豁朗期(illumination) (D)驗證期(verification)
申論題 (0)