110年 - 110 普通考試_教育行政：教育測驗與統計概要#102374

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：7

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (7)

一、有關選擇題的命題原則，請提出四項並詳細說明。（20 分）

二、選擇反應題型（客觀式測驗題）與建構反應題型（論文式題型）在計算信度時，分別適用何種信度指標？請說明這兩種信度指標的計算方式，以及你使用這兩種信度指標的理由。（20 分）

三、102 年國中基本學力測驗的計分方式是將受測者的答對題數轉換成 1～80 分的量尺分數（各科平均數約為 50 分），103 年以後改成國中教育會考，將受測者的答對題數依據事先公布的能力描述轉換成「精熟」、「基礎」、「待加強」三種等級。請問這兩種測驗結果的呈現方式在測驗上稱為什麼？這兩種測驗類型在分數的意義、測驗結果的參考依據、常見的分數（分級）類型，以及受測者數量的需求上有何不同？（20 分）

(一)若要將表 1 整理成統計圖以了解各類科占總報考人數的比例，應採用何種統計圖較為洽當？為什麼？（10 分）

(二)為了解各分數範圍的人數變化情形，請用表 2 繪出最適當的統計圖，並算出英文成績的平均數。（10 分）

(三)如果要判斷英文測驗的成績分布是否大致符合常態分布，應該使用何種方法來進行檢驗，請描述你的檢驗程序。（10 分）

(四)若商管類科考生的英文平均數為 77 分，技術類科考生的英文平均數為 74 分，並假設所有考生的英文成績屬於同一母群體，其變異數為 100 分。請使用假設考驗 (α=0.05) 來推估商管類科考生的英文成績是否顯著高於技術類科考生？（10 分）