112年 - 112 國立嘉義大學教師檢定模擬考測驗_教育學系_主題：嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）#112985

科目：教甄◆教育專業科目 | 年份：112年 | 選擇題數：0 | 申論題數：12

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (0)

申論題 (12)

（1）何謂存在主義的教育學觀點？（6分）

（2）以嚴重特殊傳染性肺炎疫情為主題，教師如何進行生命教育主題之教學？（4分）

（1）何謂「全球化」？（2分）

（2）何謂「教育全球化」？（2分）

（3）以教育全球化之觀點而言，哪些教育主軸或議題因嚴重特殊傳染性肺炎疫情而受到發展或影響？（6分）

（1）何謂「校園危機管理」？（4分）

（2）教育部為因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情，訂定哪些防疫準則或規範？（6分）

4. 課程設計與發展：大正國中學校教師體驗到嚴重特殊傳染性肺炎疫情在教育上的重要性，擬發展以「嚴重特殊傳染性肺炎」為主題之跨域統整課程。請編寫此統整課程的兩條教學目標（4分），並依據此教學目標規劃教學活動流程。（6分）

(1)請寫出專題導向式學習的教學特色（至少2點）。

(2)以該主題及上述的教學法寫出教學步驟並簡述其教學活動重點。

（1）何謂「形成性評量」？（2分）

（2）從「多元評量」的觀點而言，陳老師如何在認知與情意層面實施教學評量？（8分）