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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 國立嘉義大學教師檢定模擬考測驗_教育學系_主題:嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)#112985
> 申論題
題組內容
1. 教育哲學:
2020嚴重特殊傳染性肺炎疫情肆虐全球,在造成相當高的死亡人口數字同時,也讓人體認到生命的價值以及生命教育的重要性。試問:
(1)何謂存在主義的教育學觀點?(6分)
詳解 (共 4 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #5703467
2023/01/19
有關何謂存在主義的教育學觀點,茲說明如下...
(共 696 字,隱藏中)
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jerry
詳解 #5774409
2023/04/12
存在主義教育觀點
1.鼓勵學生自我省思,自我探索,思考世界與自己之間的關係。
2.師生關係為【我與你】,互為主體,於課堂中相互交流回饋。
3.實施知、情、意、行的全人教育觀點。
Ying
詳解 #5785069
2023/04/22
存在主義其要點如下:1重視個人存在價值、...
(共 166 字,隱藏中)
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Daniel
詳解 #5704695
2023/01/22
以下就存在主義的教育觀點進行闡述:(一)...
(共 302 字,隱藏中)
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相關申論題
(2)以嚴重特殊傳染性肺炎疫情為主題,教師如何進行生命教育主題之教學?(4分)
#483308
(1)何謂「全球化」?(2分)
#483309
(2)何謂「教育全球化」?(2分)
#483310
(3)以教育全球化之觀點而言,哪些教育主軸或議題因嚴重特殊傳染性肺炎疫情而受到發展或影響?(6分)
#483311
(1)何謂「校園危機管理」?(4分)
#483312
(2)教育部為因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,訂定哪些防疫準則或規範?(6分)
#483313
4. 課程設計與發展: 大正國中學校教師體驗到嚴重特殊傳染性肺炎疫情在教育上的重要性,擬發展以「嚴重特殊傳染性肺炎」為主題之跨域統整課程。請編寫此統整課程的兩條教學目標(4分),並依據此教學目標規劃教學活動流程。(6分)
#483314
(1)請寫出專題導向式學習的教學特色(至少2點)。
#483315
(2)以該主題及上述的教學法寫出教學步驟並簡述其教學活動重點。
#483316
(1)何謂「形成性評量」?(2分)
#483317
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