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技檢◆定向行動訓練-單一級
> 115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 08:定向行動技能 1-57(2026/01/08 更新)#136556
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 08:定向行動技能 1-57(2026/01/08 更新)#136556
科目:
技檢◆定向行動訓練-單一級 |
年份:
115年 |
選擇題數:
57 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
技檢◆定向行動訓練-單一級
選擇題 (57)
1. 下列哪一項在手杖的使用方式中是不正確的? (A)在使用中必須將握柄上端的繩子,套在手腕上避免手杖滑落 (B)在人多的場合可以將手杖操作的寬度,縮小到能保護自身範圍的距離 (C)夜間行動時可以在手杖上加裝會發出閃光的裝置 (D)手杖的使用方式可以依環境地形不同而自行改變方式 。
2. 引導者引導視覺障礙者行走的正確動作為何? (A)引導者抓握他的手杖行走,不要接觸其身體 (B)他主動抓握引導者的手 (C)引導者主動抓握他的手(D)以視覺障礙者的能力決定抓握的動作 。
3. 引導者引導視覺障礙者進出小型車時,為避免其頭部受撞擊,引導者應:(A)請他戴安全帽 (B)用手將他的頭壓到車門上緣下方 (C)牽引他的手觸摸車門框上緣 (D)請他低頭小心慢慢進出 。
4. 引導者引導視覺障礙者就座的方法是: (A)把椅子搬到他前面說請坐 (B)牽引他的手觸摸椅子說請坐 (C)告訴他椅子在前面說請坐 (D)把椅子搬到他後面說請坐 。
5. 如要暫時離開視覺障礙者,引導者為了視覺障礙者的安全,請視覺障礙者等候地點為何? (A)空曠的地方 (B)有椅子的地方 (C)有固定可依靠的地方 (D)有人進出的地方 。
6. 視覺障礙學生在教室內行動時,是否使用手杖的原則為何? (A)一定要 (B)不可 (C)依學校規定 (D)視學生現有能力及環境狀況決定 。
7. 在有小坑洞路況不平坦地區行走,下列何種杖法最適合? (A)左右滑拖 (B)人導法 (C)將手杖直直往前滑推 (D)斜置杖法 。
8. 夜盲症視覺障礙者定向行動訓練時最好是: (A)戴眼罩訓練 (B)閉著眼睛訓練 (C)晚上訓練 (D)不必訓練 。
9. 教導低視能者從地下道到戶外街道時,為能有效運用剩餘視覺中的視覺敏銳度,宜優先考慮哪項因素為教導的策略參考? (A)明暗適應能力 (B)樓梯台階高度 (C)做為陸標的招牌字體大小 (D)放大鏡的倍數 。
10. 典型黃斑部病變之低視能視覺障礙者,訓練其使用搜尋能力去找到固定物體的起點,對該物起點之調整策略,下列何者正確? (A)縮小 (B)放大 (C)維持 (D)上色 。
11. 在路況良好地區手杖的使用方法是下列何者? (A)觸地滑拖法 (B)兩點觸地法 (C)持續觸地法 (D)斜置技能 。
12. 典型黃斑部退化 M.D.者,雖可見影像,但視野哪部分被遮蔽,故考量其行走環境特性、時間、路線安全,可考慮學會手杖技巧? (A)下視野 (B)上視野 (C)中央視野 (D)右視野 。
13. 下列何者並非合適的手杖技能訓練方法? (A)姿勢對齊中央 (B)觸覺探索演練 (C)使用手杖求助 (D)以邊際線來定位陸標 。
14. 白手杖為何以白色為主? (A)在夜暗中或光線不足下,還能透過反光或內部照明發光 (B)以美學角度而言,白色質感較佳 (C)以白色為主體能降低手杖製作成本 (D)使手杖不易吸熱,增加使用壽命 。
15. 下列何種手杖的類型對於行動中訊息的傳達較為快速? (A)折杖 (B)伸縮杖(C)直杖 (D)拐杖 。
16. 下列哪一項在手杖的使用方式中是正確的? (A)為了避免打到他人,杖寬越小越好 (B)為了減輕手部的負擔,長度到腰部即可,不需要太長 (C)在使用中必須將握柄上端的繩子,套在手腕上避免手杖滑落 (D)手杖的杖法可以依據環境地形的差異,由手杖使用者自行調整 。
17. 在行進間,當個案自覺行走於不平坦的路面時,下列何種杖法最適合? (A)斜置杖法 (B)左右滑拖杖法 (C)兩點式杖法 (D)兩點式追跡杖法 。
18. 視覺障礙者在行進過程中,前進方向有違停車輛擋住時,可以利用哪種策略通過? (A)兩點式杖法 (B)回復技巧 (C)追跡杖法 (D)三點檢查法 。
19. 下列有關白手杖之觀念,何者錯誤? (A)手杖長度選擇基本上以使用者腰部位置再加一個拳頭高度 (B)蘑菇杖頭優點為材質輕巧、容易更換 (C)身高、行走速度、手部肌耐力都是選擇時之考量因素 (D)直杖特性為使用時回傳觸感較穩定紮實 。
20. 若障礙物在路中間,哪一種方法對於教導視覺障礙者獨立運杖在路上行走較安全適當? (A)追蹤杖法 (B)三點式檢查法 (C)十字檢查法 (D)斜置杖法 。
21. 視覺障礙者學會定向行動技能後: (A)能在各種地方 (B)只能在自家附近 (C)能在熟悉環境 (D)有人陪同才能完全獨自(含不需口頭尋求協助)行動 。
22. 下肢保護法是用下列何者選項保護腰身? (A)手杖 (B)整隻手臂 (C)腰帶 (D)護身器 。
23. 人導法時視覺障礙者的手要握引導者的哪個部位? (A)手掌 (B)頭部 (C)肩膀(D)手肘 但仍須考量雙方身高 。
24. 教導視覺障礙者獨立運杖搭轎車時,當其進車入座時,宜教導其用杖法探測底盤高度,另一手應尋找 (A)車門上方的門頂 (B)車窗框 (C)不必用手找,直接彎腰進入 (D)追跡車體朝引擎聲音走去 。
25. 教導視覺障礙者,人導法上下樓梯時,定向行動訓練人員宜注意下列哪些事項組合?a.視覺障礙者身體方向與台階角度是否垂直。b.定向行動訓練人員應考量安全,必要時請個案抓握扶手。c.兩人行走速度,以定向行動訓練人員為主。d.到底階(或頂階)定向行動訓練人員先停住,等待視覺障礙者站穩後再繼續前進。 (A)abd (B)abcd (C)acd (D)ac 。
26. 教導視覺障礙者撿拾掉落物品時,定向行動訓練人員應注意以下相關事項組合?a.辨認掉落物發出的音源。b.評估物體滾落停止點與身體的距離。c.配合防護技巧,移步到接近掉落處。d.蹲下時特別注意上半身保持直立,若需彎腰宜配合上肢防護技巧。e.以手指微彎從腳邊出發,兩手互碰往外擴大畫圓。 (A)cde (B)abcde (C)abde (D)acde 。
27. 以台灣環境現況,教導視覺障礙者獨立運杖過馬路,到達對向路面身體偏向時,宜使用哪種杖法,探測到可讓視覺障礙者安全踏上人行道空間? (A)十字檢查法 (B)112 檢查法 (C)追跡杖法 (D)兩點式杖法 。
28. 以安全行走為最高原則,教導視覺障礙者運杖下樓梯找到第一階陷落處,宜建議其使用何種杖法? (A)基本兩點式杖法 (B)滑拖式杖法 (C)112 檢查法(D)十字檢查法 。
29. 教導視覺障礙者搭公車時,除尋求路人協助上車,也可用智慧型手機查詢車輛是否快進站。車輛進站時,該如何判斷車門方向,並運杖找到車門?(A)朝向引擎聲音前進、聽車門開啟聲、乘客聲音、感受冷氣 (B)朝引擎反方向前進、聽車門開啟聲、乘客聲音、感受冷氣 (C)不管引擎聲音在哪裡,朝向車流聲音前進 (D)面向車輛大聲喊叫 。
30. 訓練視覺障礙者通過有號誌路口,宜進行哪些課程,以協助視覺障礙者安全有效的判斷與行動?a.判斷車流遠近。b.判斷車流與自身角度是否垂直或平行。c.學會判斷寧靜片刻後迅速通行。d.持杖直行並聽取平行車流聲修正行進方向。e 聽取垂直車流啟動聲後快速通行。 (A)abc (B)abcd (C)abd(D)abde 。
31. 就台灣環境之現況,當視覺障礙者獨自運杖過馬路,因路樹阻擋行進路線,而無法踏上對向人行道時,宜使用何種杖法,以找出安全踏上人行道的空間? (A)追跡杖法 (B)兩點式杖法 (C)十字檢查法 (D)112 檢查法 。
32. 引導者引導視覺障礙者要進門時,視覺障礙者要站在甚麼位置? (A)視覺障礙者的慣用手側 (B)引導者的慣用手側 (C)引導者要站在門軸側 (D)視覺障礙者要站在門軸側 。
33. 視覺障礙者學會定向行動技能後,當工作地址異動時,下列何種介入方式最能達到其獨立上下班及提升其安全性? (A)只要有人引導走過一次 (B)需要有人多次引導走過 (C)需要定向行動訓練人員教導 (D)需要有人陪同行動直到不需口頭協助 。
34. 以安全行走為最高原則時,需要建議低視能者使用手杖;其原因是低視能者行走時常遇見那些問題?a.較易姿勢不良。b.路人關心。c.較不易確認地面高低。d.較易忽略周邊環境。 (A)abd (B)bcd (C)acd (D)abc 。
35. 教導只有左側視野缺損的視覺障礙者,以安全行走為最高原則時;在十字路口等待穿越馬路要聽取左側的車輛聲時,定向行動訓練人員應站在哪個位置較佳? (A)定向行動訓練人員應該站在視覺障礙者的左前方 (B)定向行動訓練人員應該站在視覺障礙者的右前方 (C)定向行動訓練人員應該站在視覺障礙者的左後方 (D)定向行動訓練人員應該站在視覺障礙者的右後方 。
36. 下列哪些是可以見到手指數的低視能者所能運用的視覺線索?a.麥當勞 M字的黃色標誌。b.便利商店門口的同色地墊。c.行人穿越道的白色斑馬線。d.沿著馬路邊的紅色路面邊線。 (A)abd (B)bcd (C)acd (D)abc 。
37. 視覺障礙者所使用的白手杖;其中的紅色部分要有多長? (A)占全部手杖的1/5 (B)占全部手杖的 1/4 (C)紅色固定為 15 公分 (D)紅色固定為 20 公分 。
38. 下列何者不是視覺障礙者行動可以使用的線索? (A)在路上行走的車 (B)行人走路的聲音 (C)人行道的傾斜度 (D)鄰居家犬的聲音 。
39. 低視能者在騎樓行動時可能會面臨哪些問題?a.眩光。b.騎樓牆面高度 300公分。c.騎樓的地面顏色太相近。d.騎樓中斷。 (A)abd (B)bcd (C)acd (D)abc 。
40. 視覺障礙者過馬路面臨的挑戰包括那些?a.判斷來車的速度與距離。b.決定過馬路的時機。c.是否有紅燈轉彎的車輛。d.同向過馬路的行人。 (A)abc(B)bcd (C)acd (D)abd 。
41. 低視能者騎乘自行車時,哪一項視覺功能所使用的時間比例較高? (A)固定視覺 (B)週邊視野 (C)色覺 (D)對比敏感度 。
42. 在教導視聽雙障者時,由於運用聽覺線索與獨立行走息息相關,所以必須了解學生的那些能力?a.聽覺敏銳度。b.能否瞭解交通聲音所代表的意義。c.能否聽到交通聲音的能力。d.學生的溝通能力。 (A)abcd (B)bcd (C)acd(D)abc 。
43. 本體覺接受器不在下列哪個部位? (A)血管 (B)肌肉 (C)肌腱 (D)關節中 。
44. 下列何者不是視覺障礙者學習定向行動課程後的收穫? (A)獨立行動 (B)提升自尊 (C)博取同情 (D)增加自我形象 。
45. 人導法時,指導個案空著的手,以追跡方式,橫越引導者的背部,在捏握另一邊手臂之動作後,放開原握手。上列的敘述是何種技巧的教導方式?(A)窄道通行 (B)轉向 (C)進出電梯 (D)換手換邊 。
46. 定向行動課程中,請問下列哪一個項目為行動技能的訓練項目? (A)心理地圖 (B)獨走技能 (C)求助技巧 (D)方位認識 。
47. 人導法中,引導者與視覺障礙者間建立關係時,其先後步驟順序為何?a.引導者以手背輕拍視覺障礙者的手背。b.視覺障礙者手臂與前手臂應成 90度。c.視覺障礙者手臂須緊靠身體。d.視覺障礙者虎口握住引導者的手肘上方。 (A)abcd (B)acdb (C)adcb (D)adbc 。
48. 視覺障礙者使用徒手追跡法,身體靠近被追跡物,與其距離不應超過多少公分,且前伸之手臂與追跡物成約多少度? (A)不超過 15 公分,約 30 度(B)不超過 15 公分,約 45 度 (C)不超過 25 公分,約 30 度 (D)不超過 25 公分,約 45 度 。
49. 視覺障礙者在熟悉的寢室內行走時,為避免撞到上方的凸出物,可以使用下列何種技能? (A)徒手追跡,下肢保護法 (B)徒手追跡,上肢保護法 (C)手杖斜置追跡,下肢保護法 (D)手杖協助追跡,上肢保護法 。
50. 視覺障礙者在使用兩點式手杖技巧時,杖寬為何比較安全? (A)約與肩膀一樣寬 (B)與腳跨出的寬度一樣 (C)約與一個人肩膀寬(身體最寬處)左右各加一吋 (D)少於肩寬 。
51. 使用持杖人導法行走於平路時,抓握手杖的擺放位置為何? (A)抓握手杖繼續探索地面 (B)抓握手杖的手應在身體外側約一個拳頭的距離,且杖頭離地約一吋的距離 (C)將手杖拿離地面約到膝蓋的位置避免撞到地面 (D)直接放入背包內即可 。
52. 使用人導法不慎走入死巷時,應使用下列何種技巧? (A)窄道通行 (B)換邊(C)回復技巧 (D)轉向 。
53. 下列哪些設施,可以做為視覺障礙者行走時的引導設施?a.輪椅斜坡道。b.花圃。c.引導磚。d.警示鈴。 (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abd 。
54. 剛開始會走路的孩童,若要使用人導法,其適當抓握處為何? (A)抓握手肘上方 (B)引導者以手牽手的方式引導視障孩童 (C)抓握手腕位置 (D)搭肩膀 。
55. 在人導法中,引導者所扮演的角色與功能為何?a.引導者的肢體動作可傳達環境資訊。b.透過口頭描述,協助視覺障礙者建構空間環境概念。c.沿街的叫賣聲。d.引導視覺障礙者避開障礙物或危險之地。 (A)ab (B)abd (C)abc (D)abcd 。
56. 定向行動訓練人員教學時,最高原則為何? (A)安全性 (B)選擇最短的距離(C)使用最短時間 (D)選擇熟悉的路線 。
57. 教導定向行動初學者通過有號誌路口時,應優先考慮從哪一種道路型態教起? (A)兩條單行道 (B)兩條單行道且無轉彎車 (C)兩條雙向道 (D)有行人專用時相(四方來車禁止通行) 。
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