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94年 - 94 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育測驗與統計#108940

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：94年 | 選擇題數：0 | 申論題數：15

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (15)

(一)分別解釋常模參照測驗與標準參照測驗這兩個詞的概念意義。
(二)比較上述兩個概念的異同。
(三)分別列出常模參照測驗與標準參照測驗編製的方法。
(一)請說出何謂統計考驗力。
(二)列出統計考驗力的使用情境。
(三)列出並說明影響統計考驗力的因素。
(一)解釋何謂人際關係；
(二)說明人際關係測量的原則與方法；
(三)請舉一個人際關係 測量之實例來說明如何測量人際關係；
(四)如何應用人際關係測量所得之結果。（25 分）
(一)請使用（數字）說明二因子變異數分析的原理。
(二)請問第(12)項數值，指的是什麼？是如何計算出來的？是什麼意思？
(三)請問第(17)項數值，指的是什麼？是如何計算出來的？是什麼意思？
(四)請問第(19)項數值，指的是什麼？是如何計算出來的？是什麼意思？
(五)根據表格所呈現的數值，請問這個分析所使用的人數有多少？A 因子與 B 因子各有多少水準？結果如何？需要進一步分析嗎？如果需要，方法為何？