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教育測驗與評量(統計)
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94年 - 94 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育測驗與統計#108940
> 申論題
題組內容
三、請
(二)說明人際關係測量的原則與方法；
相關申論題
(一)分別解釋常模參照測驗與標準參照測驗這兩個詞的概念意義。
#466990
(二)比較上述兩個概念的異同。
#466991
(三)分別列出常模參照測驗與標準參照測驗編製的方法。
#466992
(一)請說出何謂統計考驗力。
#466993
(二)列出統計考驗力的使用情境。
#466994
(三)列出並說明影響統計考驗力的因素。
#466995
(一)解釋何謂人際關係；
#466996
(三)請舉一個人際關係 測量之實例來說明如何測量人際關係；
#466998
(四)如何應用人際關係測量所得之結果。（25 分）
#466999
(一)請使用（數字）說明二因子變異數分析的原理。
#467000
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