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97年 - 臺北縣97學年度國民中學九校聯合自辦正式教師甄選(b)#1478

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：97年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (50)

51.為了兼顧熟練與記憶，王小明每天練習二小時的word，這種練習方式稱為： (A)分散練習(B)集中練習(C)部分練習(D)整體練習
52.在哲學史上留下千古名言：「我思故我在」(Ithink,thereforeIam)強調教育應提供學生發現自我，感覺並認知自我存在的思想家是：(A)涂爾幹(E.Durkheim)
(B)笛卡兒(R.Descartes) 
(C)斯普朗格(E.Spranger)
(D)奧古斯丁(St.Augustine)
53.將學校內的資訊和人員作有效的管理和整合，透過學校成員知識的共享、轉化、擴散等方式，使成為學校團體制度化的知識，促進學校團體知識的不斷創新，以增加學校的資產，擴增學校無形的財富和創造學校組織的智慧，此謂學校的： (A)知識管理(B)知識擴增(C)需求知識(D)縱向知識
54.教師教學時利用學生舊經驗與新課程的聯結，以引起學生的學習動機。請問這符合下列何種原則？ (A)興趣原則(B)準備原則(C)類化原則(D)練習原則
55.教育能促進社會流動，報載：嘉義縣阿里山鄉里佳(尼亞烏支那)國小校長吳通本先生從學校工友服務起，最後考上國小校長，一生服務精神令人敬佩，這種社會流動現象稱為： (A)水平流動(B)經濟成就流動(C)代間流動(D)代內流動
56.「幫助年輕人在文化延續的過程中瞭解人與自然的緊密關係，並思考在宇宙生存的責任。」這觀點來自於： (A)班(Bum)的自我知覺理論 (B)奧斯古(Osgood)和田納包(Tannenbaum)的調和理論 (C)包華士(C.A.Bowers)的生態文化教育理論 (D)依里希(Illich)的反學校教育思想
57.在西洋教育史中，下列何者對普及國民識字教育，著有貢獻？ (A)凱因斯泰奈(G.Kerschensteiner)(B)馬丁路德(MartinLuther) (C)福祿貝爾(F.W.A.Froebel)　(D)斯普朗格(E.Spranger)
58.「給我一打孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話比較接近何種學派的理念？ (A)行為學派(B)人本學派(C)認知學派(D)心理分析學派
59.下列哪一個是杜威(J.Dewey)道德哲學的特色？ (A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我 (B)善惡是以行為動機來判斷 (C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感 (D)以科學方法應用於道德行為的判斷
60.依據「原住民教育法」規定，國民中學相關課程及教材，應採何種觀點，以增進族群間之瞭解和尊重？ (A)自由意志(B)平等互惠(C)多元文化(D)民權至上
61.孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，正說明了什麼密切關係？ (A)情意與認知學習(B)技能與認知學習 (C)品德與認知學習(D)思想與認知學習
62.從二○○○年起舉行的國際學生評量計畫(PISA)，芬蘭一直在先進國家中名列前茅，其原因之一是芬蘭人民非常重視： (A)休閒(B)閱讀(C)旅行(D)運動
63.依據「教育基本法」之規定，教育應本中立原則，學校不得為下列何者從事宣傳？ (A)教育部(B)鄉鎮市區公所、衛生所 (C)縣市政府教育局(D)特定政治團體或宗教信仰
64.「角色扮演」的活動，在哪一類教學較為適當有效？ (A)知識教學(B)技能教學(C)情境教學(D)演講式教學
65.下列配對，何者錯誤？ (A)洛克(J.Lock)：《思惟術》 (B)康米紐斯(J.C.Comenius)：《大教育學》 (C)基督教兄弟會：《學校經營法》 (D)坤體良(M.F.Quintilian)：《辯學通論》
66.「傾聽」技巧在晤談中，對學生最主要的功能是： (A)讓學生可以瞭解諮商師(B)讓諮商師展現專業素養 (C)讓學生可以喜歡諮商師(D)讓學生覺得自己是被接納的
67.學校裡成立的各種組織，如：考核會、教評會、申評會、……，都規定女性最低所佔百分比，這種規定的法源依據來自於： (A)婦女保障組織法(B)性別保障條例 (C)性別平等教育法(D)婦女及兒童保障條例
68.《禮記‧學記》：「大學之法：禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。」這裡的「禁於未發」符合下列哪一輔導原則？ (A)預防性輔導(B)發展性輔導　(C)治療性輔導(D)生涯性輔導
69.1996年，經濟合作暨發展組織(OECD)出版系列報告，宣告與農業經濟、工業經濟並列的新經濟型態是： (A)後工業經濟(B)精緻農業經濟(C)知識經濟(D)商業服務經濟
70.班上有一位學生的母親來自印尼，她對於中文的聽說讀寫均不熟悉，老師發現這位學生是一個聰明的孩子，但部分學科表現卻不如預期水準，報請鑑輔委員會進行評估，然而鑑輔會仍決議不認為他是屬於學習障礙或其它問題的特殊學生，鑑輔委員所持的理由為何？ (A)該生智力測驗表現與班上同儕差異不大 (B)該生的表現可能是家庭親子互動與文化刺激不足所造成的 (C)該生領了弱勢學生補助費用 (D)該生可能是因家庭居住地點不恰當
71.當一個人同時扮演若干不同的角色，而造成角色期望相矛盾而引起的衝突係屬下列何種？ (A)角色間的衝突(B)參照團體間的衝突 (C)參照團體內的衝突(D)角色人格間的衝突
72.「主任！你為什麼老抓我遲到？其他還有很多人遲到啊！」說這句話的學生，其心理就是佛洛依德(Freud)防衛機轉中的： (A)反向作用(B)壓抑作用(C)補償作用(D)投射作用
73.奧立佛(Ｏliver)所強調的課程組織的ABC是指： (A)銜接性、均衡性、繼續性(B)範圍、統整性、順序性 (C)順序性、銜接性、繼續性(D)統整性、順序性、繼續性
74.為幫助偏遠及社經水準較低地區國民中學有效推展校務，政府訂頒特別計畫，編列專款補助該類學校經費供充實必要設施、辦理相關活動，以豐富其教育內涵而能增進教育機會的實足均等，所指的計畫是： (A)小班小校計畫(B)新校園計畫(C)潛能開發計畫(D)教育優先區計畫
75.融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同，下列敘述何者錯誤？ (A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習國英數等主要學科 (B)融合教育的學生是全時進入普通班 (C)回歸主流時，普通班課程未做調整，特殊班學生跟著普通班進度一起上課 (D)融合教育時需調整普通班上課及評量方式，以使特殊學生的需求能得到滿足
76.法國社會學家波荷狄(P.Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素，應是： (A)資本物化的文化(B)內化的文化(C)資本經濟資本(D)天賦智力資本
77.歐洲人稱它為「波羅的海的女兒」─芬蘭，利用三個「E」，打造出「芬蘭教育世界第一」，請問是那三個「E」？ (A)平等(Equality)、教育(Education)和體驗(Experience) (B)教育(Education)、環境(Environment)和體驗(Experience) (C)平等(Equality)、教育(Education)和體驗(Experience) (D)平等(Equality)、教育(Education)和環境(Environment)
78.在教師專業發展活動中，那一種研究最有助益於教學現場的改進與教學精進？ (A)行動研究(B)應用研究(C)基礎研究(D)量化研究
79.盧梭(J.J.Rousseau)在《愛彌兒》一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是自然、事物及何者？ (A)社會文明(B)道德(C)人(D)宗教
80.教育領域裡也有許多至理名言，下列哪一個配對錯誤？ (A)斯賓塞(H.Spencer)：「何種知識最有價值？」 (B)杜威(J.Dewey)：「哲學是教育的普通原理，教育是哲學的實驗室。」 (C)福祿貝爾(F.W.A.Frobel)：「教育之道無它，唯愛與榜樣而已。」 (D)斯金納(B.F.Skinner)：「給我一打健康的嬰兒，我可以把他們培養成醫師、律師、畫家、……。」
81.哪位教育學者在1899年刊行《兒童世紀》一書，提出兒童是20世紀的主人翁口號，認為20世紀是兒童的世紀？(A)杜威(J.Dewey)(B)愛倫凱(Key)(C)馮德(W.Wundt)(D)洛克(J.Locke)
82.對於消弭學生中輟問題，我們要有恢宏的抱負，除了「零中輟、零拒復」之外，我們還要「零再輟」，要做到這點，下列何項特別重要？ (A)預防性措施、協尋性措施(B)協尋性措施、復學輔導安置措施 (C)復學輔導安置措施、保護性福利措施(D)保護性福利措施、評量性措施
83.班上安置了一位全盲生，依「特殊教育法」我們應為他做的服務不包括下列哪項？ (A)無障礙環境、資源教室(B)手語、調頻助聽器 (C)錄音及報讀服務、點字書籍(D)盲用電腦、生活協助
84.針對人際關係欠佳的個案，以下哪一種做法是最恰當的？ (A)人際關係與家庭關係有關，宜勸說家長接受家族治療 (B)提出一些情境，與他共同討論碰到類似情境時處理的方法 (C)告訴他交友之道，並討論他個性上的缺失 (D)應用社交測量結果，與他討論不受其他同學歡迎的原因
85.在學校場域中，你會碰上下列這些班級、社團或行政單位，請問哪一個答案中所列的都屬於特殊教育的範疇？ (A)生涯輔導班、特教班、資源班(B)特教班、資源班、高關懷班 (C)美術班、音樂班、特教班(D)特教班、資源班、技藝班
86.在班級教學中，影響學習成果的除了智力因素外，尚有非智力因素，下列何者不是「非智力因素」？ (A)性別差異(B)遺傳閾限(C)成就動機(D)認知類型
87.有效的時間管理可以提升個人或組織的工作效率，義大利經濟學家巴雷多(VilfredoPareto)提出「80-20原理」，其意涵： (A)善用最專注的20%時間，可以做完80%的工作 (B)善用最專注的80%時間，可以彌補20%的不足 (C)善用最專注的60%時間，可以做完20%的工作 (D)善用最專注的20%時間，可以彌補60%的不足
88.想參加教師甄選考試但又不想因此而唸書唸得半死，於是教師甄試就成了一種： (A)雙避衝突(B)雙趨衝突(C)趨避衝突(D)雙重趨避衝突
89.蓋聶(R.M.Gagné)的學習階層分類，下列何種是位於最高階級的學習？ (A)概念學習(B)原則學習(C)多重辨別(D)解決問題
90.教育部目前正在試辦中小學教師專業發展評鑑計畫，學校對初任教學二年內之教師，或教學需要協助之教師，得安排何人予以協助？ (A)輔導教師(B)教學專業教師(C)夥伴教師(D)教學輔導教師
91.布魯納(Bruner)曾提出，什麼教材宜於用什麼方式教學，對什麼樣的學生宜於用什麼方式教學。這符合布魯納的教學理論的何種原則？ (A)順序原則(B)結構原則(C)增強原則(D)動機原則
92.對於身心障礙兒童的「教育安置」之基本原則是： (A)積極介入(B)最多機會(C)最少限制(D)開放多元
93.「友善校園總體營造」係教育部配合施政四大主軸規劃頒布的三十三個行動方案之一，下列哪一項不包含在內？ (A)推動環境教育(B)推動生命教育(C)推動人權教育(D)推動性別教育
94.評鑑對學校或教師都是非常重要，古巴(Guba)和林可凌(Lincoln)提出評鑑世代(generations)的發展歷程，認為1981年以後是第四代評鑑，將評鑑看為是： (A)測驗(B)判斷(C)協商與溝通的歷程(D)客觀事實的陳述
95.上表演藝術課時，當學生觀賞了大陸聾女千手觀音的DVD之後，激發了「從宗教藝術史料中去尋求創作靈感」的動機，這種現象主要符合了赫爾巴特(J.F.Herbart)六大類興趣的： (A)經驗的興趣(B)思辨的興趣(C)審美的興趣(D)同情的興趣
96.父母雖然教育程度與經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導致學生學業成就表現低落，這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏？ (A)人力資本(B)經濟資本(C)文化資本(D)社會資本
97.國中基本學力測驗是下列哪一類型的測驗？ (A)常模參照(B)自我參照(C)內容參照(D)效標參照
98.體操選手在練習地板翻滾動作時，老師在旁把托指導，除了安全維護作用外，在技巧精進方面，有下列何種作用？ (A)類比作用(B)鷹架作用(C)同化作用(D)洪水法作用
99.李老師的碩士論文結論最後一句寫著：……一定能達到「教師有效教學、行政人員專心辦學、家長熱心助學、學生快樂求學……」若把這段話列為學校追求的理想，最近幾年流行的名詞叫作： (A)學校願景(B)學校憧憬(C)學校發展指標(D)學校中程目標
100.考試沒考好，學生會歸因：「唉！運氣真差，我讀的他不出，他出的我覺得不重要。」溫納(Weiner)把「運氣」分析為： (A)是不穩定的、內在的、不能控制的(B)是穩定的、外在的、能控制的 (C)是不穩定的、外在的、不能控制的(D)是穩定的、內在的、能控制的

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