阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
>
106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237 |
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237
年份:
106年
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
43.下列有關採取「忽略」策略的目的,哪一項敘述較正確?
(A)傳遞生氣或責罵的訊息
(B)減少幼兒不當行為的發生
(C)增加幼兒適當行為的發生
(D)讓幼兒體驗不當行為的自然結果
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
chenmay
B2 · 2018/02/20
推薦的詳解#2630673
未解鎖
陳嘉揚書中提到,忽略是一種削弱策略,操作...
(共 65 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
Cathy
B1 · 2018/02/03
推薦的詳解#2611168
未解鎖
採用忽略策略可以減少不好行為出現
(共 18 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
私人筆記 (共 1 筆)
我是正式幼教師
2018/03/06
私人筆記#686513
未解鎖
計劃性忽略只是不去注意孩子的負向行為
(共 18 字,隱藏中)
前往觀看
1
0