【已刪除】49. 下列何者非屬特殊教育學生？
(A)語言障礙：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同 年齡者有顯著偏差或低落
(B)肢體障礙：疾病或意外導致永久性肢體功能障礙
(C)聽覺障礙：接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽 閾平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上
(D)視覺障礙：視力經矯正後，依萬國式視力表所測定左右眼視力0.4

關鍵字：非屬特殊教育學生

(A)語言障礙：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同 年齡者有顯著偏差或低落

(B)肢體障礙：疾病或意外導致永久性肢體功能障礙

(C)聽覺障礙：接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽 閾平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上

(D)視覺障礙：視力經矯正後，依萬國式視力表所測定左右眼視力0.4 

要未達0.3才符合視覺障礙

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法

依據《 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》

第 4 條
本法第三條第二款所稱視覺障礙，指由於先天或後天原因，導致視覺器官之構造缺損，或機能發生部分或全部之障礙，經矯正後其視覺辨認仍有困難者。
前項所定視覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：
一、視力經最佳矯正後，依萬國式視力表所測定優眼視力未達○．三或視野在二十度以內。
二、視力無法以前款視力表測定時，以其他經醫學專業採認之檢查方式測定後認定。

第 5 條
本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。
前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：
一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上。
二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。

第 6 條
本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。
前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：
一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。
二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。
三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象。
四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。

第 7 條
本法第三條第五款所稱肢體障礙，指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障礙，致影響參與學習活動者。
前項所定肢體障礙，應由專科醫師診斷；其鑑定基準依下列各款規定之一：
一、先天性肢體功能障礙。
二、疾病或意外導致永久性肢體功能障礙。