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85.在教育學研究之中，下列哪一位學者創立了系統的五段教學法：預備、提示、聯合、概括、應用，對於教學系統化頗有貢獻？
(A)斯賓塞
(B)裴斯塔洛齊
(C)赫爾巴特
(D)斯普朗格
(E)一律給分

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統計： A(465), B(309), C(19042), D(624), E(2) #36640

詳解 (共 10 筆)

#91335

◎德國教育家赫爾巴特（J. F. Herbart, 1776-1841）

他曾設計教學的個四步驟，亦即將教學過程分為明瞭、聯合、系統和方法四個階段。

後來其門徒加以修改補充，成為著名的五段教學法。其全部教學過程如下：

（一）預備　先使學生回憶過去事實和經驗，為學習新教材的準備，並且說明學習目的，

引起學生興趣或動機。

（二）提示　提示新教材，使學生切實瞭解，通常提供實物觀察的具體經驗，或用淺易的事實說明。 （三）聯合或比較　提示新教材與學生舊經驗相比較，分析其異同之點。 （四）總括　經過推理的過程，獲得抽象的觀念和結論。 （五）應用　將所得的結論作為解釋及吸收新觀念的基礎。


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#667300
herbart四段教學法：【明天聯絡系統...
(共 116 字，隱藏中）
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#211342
五段的創立應該是門徒而不是赫爾巴特~如果要認真說~他是四段而已~題目有瑕疵
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#787659
是萊因才對
口訣：浴室很好用(台語)→浴室喝蓋用=預備、提示、聯合、概括、應用
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#439235
口訣︰浴室比瓜硬!（預、示、比、括、應）
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#540308
赫爾巴特是四斷系統教學法(明希、聯合、系統、方法)有其弟子Ziller延續理念，修成五段教學法：準備、提示、比較、總括、應用。
所以這題很奇怪吧。
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#536627
我記得他是四段 ~~ 他門徒才是五段~~題目有問題
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#1255733
他徒弟萊因，戚勒-五段:遇踢鼻腫硬（預備提示比較總括應用）
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#1255731
赫爾巴特-四段:明臉戲法(明暸聯合系統方法）
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#274086

赫爾巴特是四段教學法
弟子：
戚勒：將明瞭分為，分析、綜合→分析、綜合、聯絡、系統、方法

萊因(戚勒的弟子)將戚勒修改成：預備、提示、聯合、概括、應用

所以答案應該是萊因，所以此題答案：沒有答案!



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