92.教育心理學家Hayes & Flower(1980)發現放聲思考對寫作之學習成效有很大幫助，他們根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)進行原案分析的結果，找出寫作的重要心理歷程，下列哪種不屬於他們研究的寫作心理歷程？
(A)思考(thinking)
(B)回顧(reviewing)
(C)計劃(planning)
(D)轉譯(translating)

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統計： A(1445), B(476), C(914), D(836), E(0) #36647

詳解 (共 10 筆)

#13555


Hayes & Flower (1980)根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)分析得到寫作有三種歷程:計劃(planning)、轉譯(translating)、和回顧(reviewing)

這題答案應該是a

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#356929
Hayes & Flower (1980)根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)

分析得到寫作有三種歷程:

計劃(planning)、轉譯(translating)、和回顧(reviewing) 

放生思考     又名    迴轉計
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#138459
指派作文作業給一些人，並要求他們描述，他們在寫此項作業時，內心正在想什麼？這種程序叫做「放聲思考」(thinking aloud)，而將受試者所說的每一件事，抄寫出來的最後抄寫本，叫做「放聲思考原案」(thinking aloud protocol)。—認知取向
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#642845
寫作的主要成份包括計畫、轉譯、回顧。 ...
(共 416 字，隱藏中）
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#800086
都已經放生思考了 所以不思考
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#357343

放聲思考有三種歷程：計劃、轉譯、和回顧
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#37114

【林清山 譯 教育心理學—認知取向 遠流 P355-356】

Hayes & Flower(1980)發現放聲思考對寫作之歷程是： 計畫 轉譯 回顧

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#1224704
放聲不思考
7
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#3220355
Hayes & Flower (...
(共 115 字，隱藏中）
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#355593
trip~
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