下列何者不是啟發教學法的特點？
(A)強調總結性的評量；
(B)重視開放的學習環境；
(C)採取民主領導的方式；
(D)強調問題解決能力的培養。

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統計： A(12938), B(77), C(137), D(260), E(0) #103291

馬自達

B1 · 2010/10/19

#71160

1. 強調啟發學生思考和解決問題能力的培養

2. 以學生為學習的主體

3. 重視學生如何「主動地學」

4. 教學過程重兼「教學過程」與「學習結果」，有時甚至強調「教學過程」重於「學習結果」

5. 重視和諧的師生關係，採取民主的領導方式

6. 重視開放的、非形式的學習環境

7. 著重形成性和多元和評量方式

Marie

B3 · 2015/02/04

#985603

一、啟發式教學法

(一)理論基礎是認知論，綜合皮亞傑與布魯納兩人的理論。

(二)啟發式教學的基本構想歸納為兩點：

1.符合好奇好勝動機。

2.促進兒童心智發展：

A.不宜提供全是「教而知」的知識。

B.也應提供「非學而不知」的知識。

(三)啟發式教學法的優點：

1.引導學生主動自發的學習。

2.有助於學習遷移。

3.容易維持學習動機。

(四)啟發式教學法的限制：

1.適用學科受限制。

2.教師地位受影響。

3.對部分學生不利。

4.不易配合教學進度。

B2 · 2014/09/02

#906812

請問啟發教學法是誰發明的??

下列何者不是啟發教學法的特點？(A)強調總結性的評量；(B)重視開放的學習環境；(C)採取民主領導的方式；(D)強調問題解決能力的培養。