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教甄◆資賦優異組
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95年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 -國中特教(資優)#1750
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下列何者並非過程技能(process skills)學習的重點?
(A)創造思考
(B)直觀思考
(C)批判思考
(D)問題解決
答案:
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統計:
A(25), B(230), C(32), D(35), E(0) #75846
詳解 (共 3 筆)
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B1 · 2019/01/02
#3141519
直觀思考並非過程技能(process s...
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陳俊羽
B4 · 2021/05/13
#4719781
過程思考 可以參考吉爾福特智力結構論中...
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D叮 已上岸感謝阿摩
B3 · 2019/07/05
#3462359
直觀思考是一種直覺式的領會或頓悟,並不需...
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資優教育課程的規劃,下列何者屬於加速方案: (A)獨立研究(independent study) (B)濃縮課程(curriculum compacting) (C)良師典範(mentorship) (D)田野旅行(field trip)
#75847
資優生的鑑定往往以智力測驗做為主要依據,最為人詬病的原因是: (A)比較學生的學習潛能並無意義 (B)測驗工具本身有其限制 (C)欠缺多元的評量 (D)評量偏重語文技巧
#75848
「高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式,考量資賦優異學生性向 、優勢能力、學習特質及特殊教育需求,訂定資賦優異學生個別輔導計畫 ,必要時得邀請資賦優異學生家長參與。」請問這係我國何種法令中所訂定的? (A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則 (C)特殊教育課程教材教法實施辦法 (D)資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法
#75849
在我國特教相關法規中明述:「資賦優異教學,應以結合社區資源、參與社區各類方案為主,並得聘任具特殊專才者為特約指導教師。」請問這係下列何種法規訂定的? (A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則 (C)特殊教育課程教材教法實施辦法 (D)資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法
#75850
學校實施特殊教育(資優教育),為達成個別化教育目標,得以分組方式、人力與資源應用方式實施之,請問下列何種方式屬於「分組」方式? (A)協同教學 (B)師徒制 (C)同儕教學 (D)個別指導
#75851
複選題依據「特殊教育課程教材教法實施辦法」所規定:資賦優異教育之實施,應視學生特質及其個別需要,安排充實及加速之學習活動,強調啟發性、創造性之教學,並加強培養學生之社會知能及何種能力? (A)批判思考能力 (B)獨立研究能力 (C)潛力 (D)服務人群的能力
#75852
我國針對資賦優異之未足齡兒童提早入學國民小學,「智力評量之結果」規定應在多少? (A)百分等級93以上 (B)百分等級95以上 (C)百分等級97以上 (D)百分等級99以上
#75853
依據我國「特殊教育設施及人員設置標準」之規定,國民中學申請設置「資優班」需多少人方能成班? (A)15人 (B)18人 (C)30人 (D)並無明確規定
#75854
依據我國「高級中等以下學校藝術才能班設立標準」之規定,國民小學自幾年級起,得申請設立藝術才能班? (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)並無明確規定
#75855
依據「高級中等以下學校藝術才能班設立標準」之規定,國民中小學藝術才能班之藝術與人文領域學習節數每週以幾節為原則? (A)四節 (B)六節 (C)七節 (D)八節
#75856
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