下列何者敘述有誤：
(A)Erikson將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程
(B)增強作用是指利用增強物來增強某一個反應類型，使其出現頻率提高
(C)自然恢復指的是在消弱現象之後，不經增強作用也可能自動恢復的現象
(D)學習遷移由Watson提出

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統計： A(396), B(237), C(1290), D(5886), E(0) #330248

詳解 (共 8 筆)

#295239

桑代克

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2
#999463

理論

提倡者

內容

同元素論

桑代克

1.  偏向行為主義。

2.  相同元素越多，遷移力量越大（如果學習事務中有越多相同的原則，那麼學習就會越簡單）。

3.  打破形式訓練說的無上遷移(無限度)，而強調學習遷移必須發生在最近兩次學習的類似或同元素中。

共原則論

賈德(Judd)

舊經驗學習到的原理原則，形成新學習中產生遷移的主因。

能力論

克勞斯梅爾(klausmeier)

新學習中所需的能力，如舊經驗中已學到，則遷移的效果是可以預期的。
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#775882
自然恢復:已形成之條件反應如產生了削弱現象，以後若再提供強化物，條件反應自將再因強化而恢復。然而，如不經再強化程序而條件反應也可能自動恢復。

張春興 P113 114 
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#1598357

自然恢復:已形成之條件反應如產生了削弱現象，以後若再提供強化物，條件反應自將再因強化而恢復。然而，如不再經強化程序而條件反應也可能自動恢復。(不經增強作用,所以才叫自然恢復啊！不然自然兩字是假的嗎)

不過,自然恢復後的條件反應強度較先強者弱，且如長期不再強化，所形成之條件反應終將全部消失

張春興 P113 114 


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#640973

同元素論   桑代課

 

共原則論  賈德

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#554218
4F，是的。
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#529993
自然恢復指的是在消弱現象之後，不經增強作用(???可是要給制約刺激吧!)也可能自動恢復的現象
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#295135

那請問是誰提出的呢??
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